Статут закладу освіти.

ЗАТВЕРДЖЕНО

Рішення тринадцятої сесії

Улашанівської сільської ради

VIIІ скликання

23.12.2021 № 9-13/2021

СТАТУТ

Перемишельської гімназії

Улашанівської сільської ради

Шепетівського району

Хмельницької області

(нова редакція )

с. Перемишель

2021 рік

І. Загальні положення

1. Повне найменування закладу загальної середньої освіти – Перемишельська гімназія Улашанівсьої сільської ради Шепетівського району Хмельницької області

2. Скорочене найменування – Перемишельська гімназія (далі гімназія).

3. Гімназія є закладом загальної середньої освіти, що здійснює освітню діяльність на двох рівнях (початкової, базової середньої) освіти та правонаступником прав і обов’язків Перемишельського навчально-виховного комплексу «дошкільний навчальний заклад, середня загальноосвітня школа I-II ступенів» Улашанівської сільської ради Славутського району Хмельницької області.

4. Форма власності – комунальна.

5. Засновником (власником) гімназії є Улашанівська сільська рада (далі – засновник (власник).

6. Місцезнаходження: 30073, Україна, Хмельницька область, Шепетівський район,cело Перемишель, вулиця Молодіжна, б. 86, електронна адреса: peremyshel@meta.ua

7. Гімназія є юридичною особою, має рахунок в установі банку, самостійний баланс, печатку, код ЄДРПОУ, ліцензію на впровадження освітньої діяльності та має у своєму складі структурні підрозділи:

1) дошкільний підрозділ;

2) початкова школа.

8. Гімназія у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про місцеве самоврядування в Україні», Положенням про дошкільний заклад, іншими законодавчими актами, постановами Верховної Ради України, прийнятими відповідно до Конституції та законів України, актами Президента України, Кабінету Міністрів України, наказами Міністерства освіти і науки України, інших центральних та місцевих органів виконавчої влади, рішеннями Улашанівської сільської ради, розпорядженнями голови Улашанівської сільської ради, наказами відділу з гуманітарних питань виконавчого комітету Улашанівської сільської ради, цим Статутом.

9. Головною метою гімназії є:

1) створення єдиного освітнього простору;

2) забезпечення рівного доступу осіб, в тому числі з особливими освітніми потребами, до якісної освіти;

3) створення умов для здобуття особами базової середньої освіти, впровадження, поглибленого вивчення окремих предметів, забезпечення всебічного розвитку особи;

4) раціонального і ефективного використання наявних ресурсів суб’єктів округу, їх модернізації.

10. Головним завданням гімназії є:

1) забезпечення права громадян на загальну середню освіту;

2) виховання громадянина України;

3) формування особистості учня (вихованця), розвиток його здібностей і обдарувань, наукового світогляду;

4) виконання вимог Державного стандарту загальної середньої освіти, підготовка учнів до подальшої освіти і трудової діяльності;

5) виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов'язків людини і громадянина;

6) реалізація права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань;

7) виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної мови, регіональних мов або мов меншин та рідної мови, національних цінностей Українського народу та інших народів і націй;

8) виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування гігієнічних навичок і засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я учнів.

11. Діяльність гімназії будується на принципах гуманізму, демократизму, незалежності від політичних, громадських і релігійних організацій та об’єднань, взаємозв’язку розумового, морального, фізичного і естетичного виховання, органічного поєднання загальнолюдських духовних цінностей із національною історією і культурою, диференціації та оптимізації змісту і форм освіти, науковості, розвиваючого характеру навчання та його індивідуалізації.

12. Гімназія самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України та власним Статутом.

13. Гімназія несе відповідальність передособою, суспільством і державою за:

1) безпечні умови освітньої діяльності;

2) дотримання державних стандартів початкової, базової середньої освіти;

3) дотримання договірних зобов'язань з іншими суб'єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов'язань за міжнародними угодами;

4) дотримання фінансової дисципліни.

14. Мовою навчання і виховання у закладі освіти є державна мова.

15. Гімназія має право самостійно обирати форми і методи організації освітнього процесу, керуючись у своїй діяльності нормами міжнародного права, Конвенцією про права дитини, законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», Конституцією України, принципами демократії та відкритості, на основі положень цього Статуту, іншими нормативно-правовими документами.

16. Для реалізації мети своєї діяльності гімназія має право:

реалізовувати положення Конституції України, законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», інших нормативно-правових актів у галузі освіти;

задовольняти потреби громадян у здобутті базової середньої освіти;

забезпечувати єдність навчання і виховання;

формувати освітні програми гімназії;

створювати науково-методичну і матеріально-технічну бази для організації та здійснення освітнього процесу;

забезпечувати відповідність рівнів загальної середньої освіти Державним стандартам базової середньої освіти;

охороняти життя і здоров'я учнів, педагогічних та інших працівників гімназії;

формувати в учнів засади здорового способу життя, гігієнічні навички;

планувати власну діяльність та формувати стратегію розвитку гімназії;

видавати документи про освіту встановленого зразка;

забезпечувати проходження в установленому порядку державної атестації;

визначати форми й засоби організації освітнього процесу за погодженням із засновником;

в установленому порядку розробляти і впроваджувати авторські програми, експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани;

розробляти та пропагувати інформаційно-методичну літературу;

приймати на роботу спеціалістів за строковим трудовим договором;

використовувати різні форми морального й матеріального заохочення учасників освітнього процесу;

бути власником і розпорядником рухомого й нерухомого майна згідно з законодавством України та власним Статутом;

отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб для зміцнення навчально-матеріальної бази;

залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку, визначеному чинним законодавством України;

встановлювати власну атрибутику і символіку;

встановлювати шкільну форму одягу для учнів;

надавати населенню додаткові освітні послуги;

об’єднувати свою діяльність із діяльністю інших підприємств, установ, організацій (вітчизняних і іноземних) на основі угод і договорів про співпрацю;

здійснює інші повноваження відповідно до чинного законодавства.

17. Безоплатний медичний огляд учнів, моніторинг і корекцію стану здоров'я, проведення лікувально-профілактичних заходів щорічно забезпечує заклад охорони здоров'я – Славутська центральна районна лікарня та Улашанівська амбулаторія загальної практики сімейної медицини.

18. Організація гарячого харчування дітей дошкільного та шкільного віку здійснюються відповідно до чинного законодавства.

19. Взаємовідносини гімназії з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

ІІ. Структура гімназії

1. Гімназія включає в себе структурні підрозділи:

1) дошкільний підрозділ, що забезпечує дошкільну освіту дітей віком від трьох до шести років;

2) початкова школа, що забезпечує початкову освіту тривалістю чотири роки (1 – 4 класи).

2. Структурні підрозділи гімназії, а саме: дошкільний підрозділ та початкова школа здійснюють свою діяльність на основі Положення про заклад дошкільної освіти та Положення про початкову школу.

3. Положення про структурні підрозділи гімназії розробляються та схвалюються педагогічною радою та затверджуються наказом директора гімназії.

4. В гімназії можуть створюватися:

загальноосвітні класи;

групи продовженого дня;

спеціальні та інклюзивні класи для навчання дітей з особливими освітніми потребами;

методичні об’єднання педагогічних працівників;

початкових класів;

суспільно-гуманітарного циклу;

природничо-математичного циклу;

класних керівників;

творчі групи;

психологічна, соціологічна, методична служба ;

наукові та інші об’єднання учнів, вчителів,батьків;

інші у разі потреби або якщо це передбачено чинним законодавство.

5. Освітній процес у гімназії організовується відповідно до Закону України «Про освіту», Закону України «Про повну загальну середню освіту», інших актів законодавства, освітньої програми (освітніх програм) гімназії та спрямовується на виявлення та розвиток здібностей та обдарувань особистості, її індивідуальних здібностей, досягнення результатів навчання, прогресу в розвитку, зокрема формування і застосування відповідних компетентностей, визначених державними стандартами.

ІІІ. Організація освітнього процесу

1.Гімназія планує свою роботу самостійно відповідно до перспективного, річного плану роботи. У плані відображаються найголовніші питання роботи, визначаються перспективи її розвитку.

2. Основний документ, що регулює освітній процес, є освітня програма. Освітня програма схвалюється педагогічною радою гімназії та затверджується її директором.

3. На основі освітньої програми гімназії складає та затверджує навчальний план, що конкретизує організацію освітнього процесу.

4. Педагогічні працівники гімназії можуть поєднувати освітню роботу з науково-методичною та експериментальною, брати участь в науково-педагогічних проектах, використовуючи поряд з традиційними методами і формами організації навчальних занять інноваційні технології навчання.

5. Гімназія здійснює освітній процес за денною формою навчання. Тижневий режим роботи закладу освіти регламентується розкладом занять.

6. Освітній процес у гімназії організовується в межах навчального року, що розпочинається у День знань - 1 вересня, триває не менше 175 навчальних днів і закінчується не пізніше 1 липня наступного року. Якщо 1 вересня припадає на вихідний день, навчальний рік розпочинається у перший за ним робочий день.

7. Структура і тривалість навчального року, навчального тижня, навчального дня, занять, відпочинку між ними, форми організації освітнього процесу визначаються педагогічною радою гімназії у межах часу, передбаченого освітньою програмою, відповідно до обсягу навчального навантаження, встановленого відповідним навчальним планом, та з урахуванням вікових особливостей, фізичного, психічного та інтелектуального розвитку дітей, особливостей регіону тощо.

8. Безперервна навчальна діяльність учнів гімназії не може перевищувати 35 хвилин (для 1 року навчання), 40 хвилин (для 2-4 років навчання), 45 хвилин (5-12 років навчання), крім випадків, визначених законодавством.

Тривалість канікул у гімназії протягом навчального року не може становити менше 30 календарних днів.

9. Тривалість перерв між уроками встановлюється з урахуванням необхідної організації активного відпочинку і харчування здобувачів освіти, але не менше 10 хвилин, велика перерва після 2-го уроку – 20 хвилин.

10. Щоденна кількість і послідовність занять визначається розкладом уроків, що складається на кожен семестр відповідно до навчального плану з дотриманням педагогічних та санітарно-гігієнічних вимог, схвалюється педагогічною радою гімназії і затверджується директором.

11. Тижневий режим роботи гімназії затверджується у розкладі уроків.

Крім різних форм обов’язкових навчальних занять, у гімназії проводяться індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдаровань.

12. Відволікання учнів від навчальних занять на інші види діяльності забороняється (крім випадків, передбачених законодавством України).

Залучення учнів до видів діяльності, не передбачених освітньою програмою та навчальним планом гімназії, дозволяється лише за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють.

13. Зарахування учнів до початкової школи здійснюється без проведення конкурсу відповідно до території обслуговування. Учні, які не проживають на території обслуговування, можуть бути зараховані до гімназії за наявністю вільних місць у відповідному класі.

Зарахування учнів до гімназії проводиться наказом директора. Для зарахування учнів до гімназії батьки або особи, що їх замінюють, подають заяву, копію свідоцтва про народження дитини, медичну довідку встановленого зразка, особову справу ( крім дітей, які вступають до першого класу) та документ про відповідний рівень освіти.

До першого класу зараховуються як правило діти з 6(шести) років. Діти, яким на початок навчального року виповнилося 7 років, повинні розпочати здобуття початкової освіти цього ж навчального року.

Особи з особливими освітніми потребами можуть розпочинати здобуття початкової освіти з іншого віку, а тривалість здобуття ними початкової та базової середньої освіти може бути подовжена з доповненням освітньої програми корекційно - розвитковим складником.

Іноземні громадяни та особи без громадянства зараховуються до гімназії відповідно до законодавства та/або міжнародних договорів України.

14. У гімназії визначення рівня досягнень учнів у навчанні здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання досягнень у навчанні учнів, ведеться тематичний облік знань.

У документі про освіту (свідоцтві) відображаються досягнення учнів у навчанні за семестри, навчальний рік та державну підсумкову атестацію.

15. Результати семестрового, річного, підсумкового оцінювання доводяться до відома учнів класним керівником.

16. Державна підсумкова атестація учнів початкової освіти здійснюється лише з метою моніторингу якості освітньої діяльності гімназії або якості освіти.

Порядок, форми проведення і перелік навчальних предметів, з яких проводиться державна підсумкова атестація, визначає центральний орган виконавчої влади у сфері освіти і науки.

17. Учні переводяться на наступний рік навчання після завершення навчального року, крім випадків, визначених законодавством.

18. Учні, які здобули початкову освіту та продовжують навчання у гімназії, переводяться на наступний рік навчання в порядку, визначеному законодавством. Порядок переведення учнів на наступний рік навчання затверджується центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.

19. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний рівень навчання, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти здійснюється шляхом їх державної підсумкової атестації. Порядок проведення державної підсумкової атестації визначається чинним законодавством в галузі освіти. Учням, які закінчили певний рівень гімназії, видається відповідний документ про освіту:

1) свідоцтво про початкову освіту;

2) свідоцтво про базову середню освіту.

20. В окремих випадках учні за станом здоров'я або з інших поважних причин можуть бути звільнені від державної підсумкової атестації у порядку, що встановлюється Міністерством освіти і науки України та Міністерством охорони здоров’я.

21. За особливі успіхи у навчанні, дослідницькій, пошуковій, науковій діяльності, культурних заходах, спортивних змаганнях тощо до учнів можуть застосовуватися різні види морального або матеріального заохочення і відзначення.

Види та форми заохочення і відзначення учнів у гімназії визначаються, положенням про заохочення і відзначення учнів, що затверджується педагогічною радою. До видів заохочення і відзначення учнів, зокрема, може бути віднесено нагородження похвальним листом, грамотою.

Рішення про заохочення (відзначення) учня приймає педагогічна рада гімназії. Рішення про заохочення (відзначення) учнів приймаються з дотриманням принципів об’єктивності, справедливості, з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей учнів.

IV. Учасники освітнього процесу

1. Статус учасників освітнього процесу, їхні права й обов'язки визначаються законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» Положенням про заклад дошкільної освіти. Іноземці, прийняті до гімназії, мають права і обов'язки учнів відповідно до законодавства України.

2. Учасниками освітнього процесу в гімназії є:

1) учні;

2) педагогічні працівники;

3) інші працівники гімназії;

4) батьки учнів або особи, які їх замінюють.

3. Права та обов'язки учнів гімназії визначаються Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та іншими законодавчими актами. Учні можуть мати також інші права та нести обов’язки, передбачені законодавством та установчими документами гімназії :

залучати учнів, які не досягли повноліття, до участі у заходах, організованих громадськими об’єднаннями, дозволяється виключно за згодою їхніх батьків;

будь-яке примушування учнів до вступу до будь-яких громадських об’єднань, воєнізованих формувань, політичних партій (об’єднань), релігійних організацій; забороняється;

учні мають право на отримання додаткових індивідуальних, групових консультаційта занять з навчальних предметів, з яких проводиться державна підсумкова атестація на відповідному рівні;

особи з особливими освітніми потребами забезпечуються допоміжними засобами для навчання в порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України.

харчування учнів у гімназії здійснюється відповідно до Закону України «Про освіту» та інших актів законодавства.

4. Учні мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством та установчими документами закладу освіти.

5. Права та обов'язки педагогічних працівників визначаються Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», Кодексом законів про працю України, іншими нормативно-правовими актами.

6. На посади педагогічних працівників приймаються особи, які мають педагогічну освіту, вищу освіту та професійну кваліфікацію, вільно володіють державною мовою, моральні якості та фізичний і психічний стан здоров’я яких дозволяють виконувати професійні обов’язки.

7. Педагогічні працівники гімназії приймаються на роботу за трудовими договорами відповідно до вимог Закону України «Про повну загальну середню освіту» та законодавства про працю.

8. Педагогічні працівники гімназії, які досягли пенсійного віку та яким виплачується пенсія за віком, працюють на основі трудових договорів, що укладаються строком від одного до трьох років.

9. Педагогічні працівники гімназії зобов’язані:

дотримуватися принципів дитиноцентризму та педагогіки партнерства у відносинах з учнями та їхніми батьками;

виконувати обов’язки, визначені Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», іншими актами законодавства, трудовим договором та їхніми посадовими обов’язками;

забезпечувати єдність навчання, виховання та розвитку учнів, а також дотримуватися у своїй педагогічній діяльності інших принципів освітньої діяльності, визначених статтею 6 Закону України "Про освіту";

використовувати державну мову в освітньому процесі відповідно до вимог цього Закону;

володіти навичками з надання домедичної допомоги дітям;

постійно підвищувати свою педагогічну майстерність.

10. Особи, які не мають досвіду педагогічної діяльності та приймаються на посаду педагогічного працівника, протягом першого року роботи повинні пройти педагогічну інтернатуру.

Педагогічна інтернатура організовується відповідно до наказу директора гімназії, що видається в день призначення особи на посаду педагогічного працівника.

Педагогічна інтернатура має передбачати заходи, що забезпечать здобуття та вдосконалення професійних компетентностей і педагогічної майстерності протягом першого року професійної діяльності педагогічного працівника, зокрема:

супровід та підтримка у педагогічній діяльності з боку досвідченого педагогічного працівника (педагога-наставника);

різні форми професійного розвитку (відвідування навчальних занять, опрацювання відповідної літератури тощо).

Виконання обов’язків педагога-наставника покладається на педагогічного працівника з досвідом педагогічної діяльності, як правило, не менше п’яти років за відповідною спеціальністю (такою самою або спорідненою предметною спеціальністю або спеціалізацією).

Відповідно до рішення директора гімназії педагогічному працівникові за виконання обов’язків педагога-наставника призначається доплата у граничному розмірі 20 відсотків його посадового окладу (ставки заробітної плати) в межах фонду оплати праці.

11. Робочий час та оплата праці педагогічних працівників

Робочий час педагогічного працівника включає час, необхідний для виконання ним навчальної, виховної, методичної, організаційної роботи та іншої педагогічної діяльності, передбаченої трудовим договором та посадовою інструкцією.

Конкретний перелік посадових обов’язків визначається посадовою інструкцією, яка затверджується керівником гімназії відповідно до вимог законодавства.

Педагогічна діяльність вчителя включає:

1) діяльність у межах його педагогічного навантаження, норма якого на одну тарифну ставку становить 18 навчальних годин на тиждень;

2) окремі види педагогічної діяльності, за які встановлюються доплати у такому співвідношенні до тарифної ставки:

класне керівництво у 1-9-х класах - 20-25 відсотків;

перевірка навчальних робіт учнів - 10-20 відсотків;

майстернями, кабінетами інформатики - 15-20 відсотків;

паспортизованими музеями - 10-15 відсотків;

навчальними (навчально-методичними) кабінетами, спортивними залами чи майданчиками, навчально-дослідними ділянками - 10-15 відсотків;

бібліотекою (медіатекою) або за бібліотечну роботу чи роботу з бібліотечним фондом підручників - 5-15 відсотків;

за роботу в інклюзивних класах (групах) - 20 відсотків;

обслуговування комп’ютерної техніки - 10-15 відсотків;

проведення позакласної роботи з учнями - 10-40 відсотків;

3) інші види педагогічної (навчальної, виховної, методичної, організаційної) діяльності, передбачені Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту»та іншими актами законодавства, трудовим договором, посадовою інструкцією;

4) за інші види педагогічної діяльності дректором гімназії можуть встановлюватися доплати.

12. Розподіл педагогічного навантаження у гімназії затверджується її директором відповідно до вимог законодавства.

Педагогічне навантаження педагогічного працівника гімназії обсягом менше норми, встановлюється за його письмовою згодою.

Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається у разі зміни кількості годин з окремих навчальних предметів (інтегрованих курсів), що передбачається навчальним планом гімназії або за письмовою згодою педагогічного працівника з додержанням законодавства про працю.

Оплата праці педагогічних працівників здійснюється відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та інших актів законодавства.

13. Класний керівник гімназії:

у відповідності до Положення про класного керівника здійснює повсякденне керівництво освітньою роботою у класі;

здійснює керівництво процесом формування класного колективу, створює умови для самореалізації кожної дитини;

разом із психологом та соціальним педагогом глибоко вивчає особистість дитини, взаємовідносини в колективі, створює сприятливий мікроклімат;

підтримує зв’язки з батьками учнів, залучає їх до активної співпраці;

координує діяльність вчителів- предметників класу;

запроваджує в практику роботи інноваційні виховні технології;

веде документацію, передбачену нормативними документами.

14. Атестація педагогічних працівників здійснюється відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту».

Атестація педагогічних працівників - це система заходів, спрямованих на всебічне та комплексне оцінювання педагогічної діяльності педагогічних працівників.Атестація педагогічних працівників може бути черговою або позачерговою. Педагогічний працівник проходить чергову атестацію не менше одного разу на п’ять років, крім випадків, передбачених законодавством.

За результатами атестації визначається відповідність педагогічного працівника займаній посаді, присвоюються або підтверджуються кваліфікаційні категорії, присвоюються педагогічні звання. Перелік категорій і педагогічних звань педагогічних працівників визначається Кабінетом Міністрів України.

Рішення атестаційної комісії може бути підставою для звільнення педагогічного працівника з роботи у порядку, встановленому законодавством.

15. Щорічне підвищення кваліфікації педагогічних працівників гімназії здійснюється відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту». Загальна кількість академічних годин для підвищення кваліфікації педагогічного працівника протягом п’яти років, яка оплачується за рахунок коштів державного та місцевих бюджетів, не може бути меншою за 150 годин, з яких не менше 10 відсотків загальної кількості годин обов’язково повинні бути спрямовані на вдосконалення знань, вмінь і практичних навичок у частині роботи з учнями з особливими освітніми потребами.

Педагогічним працівникам відшкодовуються відповідно до законодавства витрати, пов’язані з відрядженням на підвищення кваліфікації.

На основі пропозицій педагогічних працівників педагогічна рада гімназії формує та затверджує річний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників на наступний календарний рік, що визначає вид, форму, суб’єктів підвищення кваліфікації, кількість годин і строки проходження підвищення кваліфікації педагогічними працівниками.

16. Сертифікація педагогічних працівників відбувається на добровільних засадах виключно за їх ініціативою.

За результатами успішного проходження сертифікації педагогічним працівникам видається сертифікат, який є дійсним упродовж трьох років. Успішне проходження сертифікації зараховується як проходження атестації педагогічними працівниками.

Педагогічні працівники, які отримують доплату за успішне проходження сертифікації, впроваджують і поширюють методики компетентнісного навчання та нові освітні технології.

17. Права і обов'язки інших працівників та допоміжного персоналу регулюються трудовим законодавством, статутом та правилами внутрішнього розпорядку гімназії.

18. Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, правила внутрішнього розпорядку гімназії, не виконують посадові обов'язки, умови трудового договору або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, несуть дисциплінарну відповідальність згідно з чинним законодавством. На них накладаються встановлені стягнення, виноситись громадський осуд, або вони можуть бути звільнені з роботи відповідно до чинного законодавства.

19. Працівники гімназії у відповідності до ст. Закону України «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення» проходять безоплатні медичні огляди.

20. Батьки учнів та особи, які їх замінюють, мають право:

бути присутніми на навчальних заняттях своїх дітей за попереднім погодженням з директором гімназії;

захищати відповідно до законодавства права та законні інтереси учнів;

звертатися до гімназії, відділу з гуманітарних питань;

обирати заклад освіти, освітню програму, вид і форму здобуття дітьми відповідної освіти;

брати участь у громадському самоврядуванні гімназії, зокрема обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування;

завчасно отримувати інформацію про всі заплановані у гімназії та позапланові педагогічні, психологічні, медичні, соціологічні заходи, дослідження, обстеження, педагогічні експерименти та надавати згоду на участь у них дитини;

отримувати інформацію про діяльність гімназії, результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти та його освітньої діяльності

21. Гімназія на підставі письмових звернень батьків дітей з особливими освітніми потребами утворюють інклюзивні або спеціальні класи у порядку, визначеному законодавством.

Для учнів з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних та спеціальних класах гімназії, на підставі письмового звернення їхніх батьків утворюються інклюзивні або спеціальні групи подовженого дня.

Організація інклюзивного навчання у гімназії здійснюється у порядку, затвердженому Кабінетом Міністрів України.

Потреба учня з особливими освітніми потребами в індивідуальній програмі розвитку, індивідуальному навчальному плані визначається згідно з висновком інклюзивно-ресурсного центру про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини з урахуванням Міжнародної класифікації функціонування, обмеження життєдіяльності та здоров’я дітей і підлітків.

Відповідно до індивідуальних особливостей освітньої діяльності для кожного учня з особливими освітніми потребами, який навчається в інклюзивному класі, у порядку, визначеному законодавством, складаються індивідуальна програма розвитку та індивідуальний навчальний план (за потреби).

Індивідуальна програма розвитку визначає перелік необхідних дитині психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг, що надаються індивідуально або в груповій формі.

Особистісно орієнтоване спрямування освітнього процесу для учня з особливими освітніми потребами забезпечує асистент вчителя.

В освітньому процесі соціальні потреби учнів з особливими освітніми потребами забезпечуються асистентом учня - соціальним робітником, одним із батьків учня або уповноваженою ними особою.

Асистент учня допускається до участі в освітньому процесі для виконання його функцій виключно за умови проходження спеціальної підготовки, що підтверджується відповідним документом.

Рішення про допуск асистента учня до участі в освітньому процесі приймає директор на основі укладення відповідного договору між гімназією та асистентом учня за згодою батьків.

22. Інші права та обов’язки батьків і осіб, які їх замінюють, визначаються Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та іншими законами України.

23. Громадське самоврядування в гімназії - це право учасників освітнього процесу безпосередньо та через органи громадського самоврядування брати участь у вирішенні питань організації та забезпечення освітнього процесу, захисту своїх прав та інтересів, організації дозвілля та оздоровлення, брати участь у громадському нагляді (контролі) та в управлінні гімназії у межах повноважень, визначених Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту».

24. У гімназії можуть діяти:

1) органи самоврядування працівників гімназії;

2) органи учнівського самоврядування;

3) органи батьківського самоврядування.

Інші органи громадського самоврядування учасників освітнього процесу можуть утворюватися і діяти відповідно до установчих документів гімназії.

Повноваження, відповідальність, засади формування та діяльності органів громадського самоврядування визначаються Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та установчими документами гімназії.

У діяльність будь-якого органу громадського самоврядування гімназії не мають права втручатися представники іншого органу громадського самоврядування цієї гімназії.

Вищим колегіальним органом громадського самоврядування гімназії є загальні збори колективу, які скликаються не менше одного разу на рік та формуються з уповноважених представників усіх учасників освітнього процесу (їх органів самоврядування - за наявності).

Інформація про час і місце проведення загальних зборів колективу розміщується в гімназії та оприлюднюється на офіційному вебсайті не пізніше ніж за один місяць до дня їх проведення.

Загальні збори колективу гімназії щороку заслуховують звіт директора, оцінюють його діяльність.

25. У гімназії може діяти учнівське самоврядування з метою формування та розвитку громадянських, управлінських і соціальних компетентностей учнів, пов’язаних з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту, здорового способу життя тощо.

Учнівське самоврядування здійснюється учнями безпосередньо і через органи учнівського самоврядування.

Учні мають рівні права на участь в учнівському самоврядуванні, зокрема на участь у роботі дорадчих (консультативних із певних питань), робочих (робочих групах тощо) та інших органів учнівського самоврядування, а також вільно обирати та бути обраними до виборних органів учнівського самоврядування.

Учнівське самоврядування може діяти на рівні класу, гімназії.Органи учнівського самоврядування утворюються за ініціативою учнів та можуть бути одноособовими, колегіальними, а також можуть мати різноманітні форми і назви.

Директор гімназії сприяє та створює умови для діяльності органів учнівського самоврядування.

Інші учасники освітнього процесу не повинні перешкоджати і втручатися в діяльність органів учнівського самоврядування.

З питань захисту честі, гідності та прав учнів керівник учнівського самоврядування має право на невідкладний прийом директором гімназії. Директор гімназії зобов’язаний розглянути усну чи письмову вимогу керівника учнівського самоврядування про усунення порушень щодо честі, гідності чи прав учня та вжити заходів відповідно до правил внутрішнього розпорядку та законодавства.

Органи учнівського самоврядування мають право, але не зобов’язані вести протоколи чи будь-які інші документи щодо своєї діяльності.

Органи учнівського самоврядування мають право:

брати участь в обговоренні питань удосконалення освітнього процесу, науково-дослідної роботи, організації дозвілля, оздоровлення, побуту та харчування;

проводити за погодженням з директором гімназії організаційні, просвітницькі, наукові, спортивні, оздоровчі та інші заходи та ініціювати їх проведення перед керівництвом.

брати участь у заходах із забезпечення якості освіти відповідно до процедур внутрішньої системи забезпечення якості освіти;

захищати права та інтереси учнів, які здобувають освіту у гімназії;

вносити пропозиції та брати участь у розробленні або обговоренні плану роботи гімназії, змісту освітніх і навчальних програм;

через своїх представників брати участь у засіданнях педагогічної ради з усіх питань, що стосуються організації та реалізації освітнього процесу.

Діяльність органів учнівського самоврядування не повинна призводити до порушення законодавства, установчих документів гімназії, правил внутрішнього розпорядку, прав та законних інтересів інших учасників освітнього процесу.

Засади учнівського самоврядування визначаються Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та положенням про учнівське самоврядування гімназії (за наявності), що затверджується загальними зборами уповноважених представників класів.

У своїй діяльності органи учнівського самоврядування керуються законодавством, правилами внутрішнього розпорядку та положенням про учнівське самоврядування гімназії (за наявності). Рішення органу учнівського самоврядування виконується учнями на добровільних засадах.

26. Вищим органом громадського самоврядування працівників гімназії є загальні збори трудового колективу.

Порядок та періодичність скликання (не менш як один раз на рік), порядок прийняття рішень, чисельність, склад загальних зборів трудового колективу, інші питання діяльності, що не врегульовані законодавством, визначаються статутом і колективним договором гімназії.

Загальні збори трудового колективу:

розглядають та схвалюють проект колективного договору;

затверджують правила внутрішнього трудового розпорядку;

визначають порядок обрання, чисельність, склад і строк повноважень комісії з трудових спорів;

обирають комісію з трудових спорів.

Загальні збори трудового колективу можуть утворювати комісію з питань охорони праці та здійснювати інші повноваження, визначені законодавством.Рішення загальних зборів трудового колективу підписуються головуючим на засіданні та секретарем.

Рішення загальних зборів трудового колективу, прийняті у межах їх повноважень, є обов’язковими до виконання всіма працівниками гімназії.

27. Батьківське самоврядування гімназії здійснюється батьками учнів як безпосередньо, так і через органи батьківського самоврядування, з метою захисту прав та інтересів учнів, організації їх дозвілля та оздоровлення, громадського нагляду (контролю) в межах повноважень, визначених Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та Статутом.

Батьки мають право утворювати різні органи батьківського самоврядування (в межах класу, гімназії, за інтересами тощо).

Батьки можуть розглядати будь-які питання і приймати рішення, крім тих, що належать до компетенції інших органів управління чи органів громадського самоврядування гімназії.

Рішення органу батьківського самоврядування виконується батьками виключно на добровільних засадах.

Рішення органу батьківського самоврядування з питань організації освітнього процесу або діяльності гімназії можуть бути реалізовані виключно за рішенням директора гімназії, якщо таке рішення не суперечить законодавству.

Рішення, заходи та форми батьківського самоврядування не повинні призводити до надання іншим учасникам освітнього процесу привілеїв чи обмежень за будь-якою ознакою, порушувати їхні права та законні інтереси, а також не можуть бути підставою для прийняття управлінських рішень, що не відповідають законодавству.

Органи батьківського самоврядування мають право, але не зобов’язані оформляти свої рішення відповідними протоколами.

Працівники гімназії не мають права втручатися в діяльність батьківського самоврядування, а також збирати чи зберігати протоколи засідань органів батьківського самоврядування.

V. Управління гімназією

1. Управління гімназією в межах повноважень, визначених законами та установчими документами цього закладу, здійснюють:

засновник або уповноважений ним орган;

керівник гімназії;

педагогічна рада;

вищий колегіальний орган самоврядування.

2. Права і обов’язки засновника щодо управління гімназієювизначаються законами України «Про місцеве самоврядування в Україні», «Про освіту», «Про повну загальнусередню освіту», рішеннями сільської ради, іншими актами та законодавством.

3. Засновник гімназії або уповноважений ним орган (посадова особа):

затверджує установчі документи гімназії, їх нову редакцію та зміни до них;

затверджує статут (його нову редакцію), укладає засновницький договір у випадках, визначених законом;

затверджує положення про конкурс на посаду керівника гімназії та склад конкурсної комісії;

приймає рішення про проведення конкурсу на посаду керівника гімназії;

затверджує за поданням гімназії стратегію розвитку;

фінансує виконання стратегії розвитку гімназії, у тому числі здійснення інноваційної діяльності;

утворює та ліквідує структурні підрозділи у заснованій ним гімназії;

здійснює контроль за використанням гімназії публічних коштів;

здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації) за ознаками віку, статі, раси, кольору шкіри, стану здоров’я, інвалідності, особливих освітніх потреб, громадянства, національності, політичних, релігійних чи інших переконань, місця проживання, мови спілкування, походження, сімейного, соціального та майнового стану, складних життєвих обставин, наявності судимості та іншими ознаками;

затверджує кошторис гімназії, у тому числі обсяг коштів, що передбачається на підвищення кваліфікації педагогічних працівників, та контролює його виконання;

реалізує інші права, передбачені цим Законом та іншими актами законодавства.

4. Засновник гімназії зобов’язаний забезпечити:

утримання та розвиток заснованої ним гімназії, її матеріально-технічної бази на рівні, достатньому для виконання вимог державних стандартів, ліцензійних умов провадження освітньої діяльності у сфері загальної середньої освіти, вимог трудового законодавства, оплати праці педагогічних та інших працівників, охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки тощо;

дотримання принципів універсального дизайну та розумного пристосування під час проектування, будівництва та реконструкції будівель, споруд, приміщень гімназій;

оприлюднення всієї публічної інформації відповідно до вимог законів України «Про освіту», «Про доступ до публічної інформації» та «Про відкритість використання публічних коштів».

Засновник гімназії або уповноважений ним орган не може делегувати директору, педагогічній раді, органам громадського самоврядування власні повноваження, визначені Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту».

5. Директором гімназії може бути особа, яка є громадянином України, вільно володіє державною мовою, має вищу освіту ступеня не нижче магістра, стаж педагогічної або науково-педагогічної роботи не менше трьох років, організаторські здібності, стан фізичного і психічного здоров’я, що не перешкоджає виконанню професійних обов’язків, пройшла конкурсний відбір та визнана переможцем конкурсу відповідно до цього Закону.

6. Повноваження директора гімназії визначаються законодавством та установчими документами.

Не може обіймати посаду директора гімназії особа, яка:

є недієздатною або цивільна дієздатність якої обмежена;

має судимість за вчинення злочину;

позбавлена права обіймати відповідну посаду;

за рішенням суду визнана винною у вчиненні корупційного правопорушення;

за рішенням суду визнана винною у вчиненні правопорушення, пов’язаного з корупцією;

підпадає під заборону, встановлену Законом України «Про очищення влади».

7. Директор гімназії має право:

діяти від імені гімназії без довіреності та представляти заклад у відносинах з іншими особами;

підписувати документи з питань освітньої, фінансово-господарської та іншої діяльності закладу;

приймати рішення щодо діяльності гімназії в межах повноважень, визначених законодавством та строковим трудовим договором, у тому числі розпоряджатися в установленому порядку майном та його коштами;

призначати на посаду, переводити на іншу посаду та звільняти з посади працівників гімназії, визначати їхні посадові обов’язки, заохочувати та притягати до дисциплінарної відповідальності, а також вирішувати інші питання, пов’язані з трудовими відносинами, відповідно до вимог законодавства;

визначати режим роботи гімназії;

ініціювати перед засновником або уповноваженим ним органом питання щодо створення або ліквідації структурних підрозділів;

видавати відповідно до своєї компетенції накази і контролювати їх виконання;

укладати угоди (договори, контракти) з фізичними або юридичними особами відповідно до своєї компетенції;

приймати рішення з інших питань діяльності гімназії.

8. Директор гімназії зобов’язаний:

виконувати Закони України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та інші акти законодавства, а також забезпечувати та контролювати їх виконання працівниками гімназії, зокрема в частині організації освітнього процесу державною мовою;

планувати та організовувати діяльність гімназії;

розробляти проект кошторису та подавати його засновнику або уповноваженому ним органу на затвердження;

надавати щороку засновнику пропозиції щодо обсягу коштів, необхідних для підвищення кваліфікації педагогічних працівників;

організовувати фінансово-господарську діяльність гімназії в межах затвердженого кошторису;

забезпечувати розроблення та виконання стратегії розвитку гімназії;

затверджувати правила внутрішнього розпорядку гімназії;

затверджувати посадові інструкції працівників гімназії;

організовувати освітній процес та видачу документів про освіту;

затверджувати освітню програму гімназії відповідно ЗаконівУкраїни «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту»;

створювати умови для реалізації прав та обов’язків усіх учасників освітнього процесу, в тому числі реалізації академічних свобод педагогічних працівників, індивідуальної освітньої траєкторії та індивідуальної програми розвитку учнів, формування у разі потреби індивідуального навчального плану;

затверджувати положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти в гімназії, забезпечити її створення та функціонування;

забезпечувати розроблення, затвердження, виконання та моніторинг виконання індивідуальної програми розвитку учня;

контролювати виконання педагогічними працівниками та учнями (учнем) освітньої програми, індивідуальної програми розвитку, індивідуального навчального плану;

створювати необхідні умови для здобуття освіти особами з особливими освітніми потребами;

сприяти проходженню атестації та сертифікації педагогічними працівниками;

створювати умови для здійснення дієвого та відкритого громадського нагляду за діяльністю гімназії;

сприяти та створювати умови для діяльності органів громадського самоврядування в гімназії;

формувати засади, створювати умови, сприяти формуванню культури здорового способу життя учнів та працівників гімназії;

створювати в гімназії безпечне освітнє середовище, забезпечувати дотримання вимог щодо охорони дитинства, охорони праці, вимог техніки безпеки;

організовувати харчування та сприяти медичному обслуговуванню учнів відповідно до законодавства;

забезпечувати відкритість і прозорість діяльності гімназії, зокрема шляхом оприлюднення публічної інформації відповідно до вимог законів України «Про освіту», «Про доступ до публічної інформації», «Про відкритість використання публічних коштів» та інших законів України;

здійснювати зарахування, переведення, відрахування учнів, а також їх заохочення (відзначення) та притягнення до відповідальності відповідно до вимог законодавства;

організовувати документообіг та звітність відповідно до законодавства;

- звітувати щороку на загальних зборах колективу про свою роботу та виконання стратегії розвитку гімназії;

виконувати інші обов’язки, покладені на нього законодавством, засновником, установчими документами гімназії, колективним договором, строковим трудовим договором.

9. Директор гімназії зобов’язаний протягом першого року після призначення на посаду пройти курс підвищення кваліфікації з управлінської діяльності обсягом не менше 90 навчальних годин.

10. Директор гімназії має права та обов’язки педагогічного працівника, визначені Законом України «Про освіту», та несе відповідальність за виконання обов’язків, визначених законодавством, установчими документами і строковим трудовим договором.

11. Директор гімназії обирається на посаду за результатами конкурсу, що проводиться відповідно до вимог цього Закону та положення про конкурс, затвердженого засновником або уповноваженим ним органом (посадовою особою).

12. Педагогічна рада є основним постійно діючим колегіальним органом гімназії.Повноваження педагогічної ради визначаються Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», статутом гімназії чи положенням про відповідний структурний підрозділ.

13. Педагогічна рада утворюється за наявності не менше трьох педагогічних працівників. Усі педагогічні працівники зобов’язані брати участь у засіданнях педагогічної ради. Головою педагогічної ради є директор гімназії.

14. Педагогічна рада:

схвалює стратегію розвитку гімназії та річний план роботи;

схвалює освітню програму, зміни до неї та оцінює результати її виконання;

схвалює правила внутрішнього розпорядку, положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти;

приймає рішення щодо вдосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу;

приймає рішення щодо переведення учнів на наступний рік навчання, їх відрахування, притягнення до відповідальності за невиконання обов’язків, а також щодо відзначення, морального та матеріального заохочення учнів та інших учасників освітнього процесу;

розглядає питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчої ініціативи, професійної майстерності, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, формує та затверджує річний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників;

приймає рішення щодо визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічного працівника, отриманих ним поза гімназією, що мають ліцензію на підвищення кваліфікації або провадять освітню діяльність за акредитованою освітньою програмою;

приймає рішення щодо впровадження в освітній процес педагогічного досвіду та інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які сприяють розвитку освіти;

може ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту, громадської акредитації, зовнішнього моніторингу якості освіти або освітньої діяльності гімназії;

розглядає інші питання, віднесені законом або статутом гімназії до її повноважень.

15. Засідання педагогічної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її складу. Рішення з усіх питань приймаються більшістю голосів від її складу. У разі рівного розподілу голосів голос голови педагогічної ради є визначальним. Рішення педагогічної ради оформлюються протоколом засідання, який підписується головою та секретарем педагогічної ради.

16. Рішення педагогічної ради, прийняті в межах її повноважень, вводяться в дію наказами директора гімназії та є обов’язковими до виконання всіма учасниками освітнього процесу.

17. У гімназії можуть фукціонувати методичні об’єднання, що охоплюють учасників освітнього п роцесу та спеціалістів певного професійного спрямування, класних керівників, предметні кафедри, творчі та динамічні групи вчителів, Школа молодого вчителя, майстер-класи, психологічна та соціальна служба.

18. Кожен учасник освітнього процесу зобов’язаний дотримуватися академічної доброчесності. Система та механізми забезпечення академічної доброчесності в гімназії формуються відповідно до ЗаконівУкраїни «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» з урахуванням особливостей.

19. Директор та інші педагогічні працівники забезпечують дотримання принципів академічної доброчесності відповідно до своєї компетенції.

20. Порушеннями академічної доброчесності у гімназії є академічний плагіат, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, що визначені Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», а також такі форми обману, як:

надання педагогічними працівниками та іншими особами допомоги учням під час проходження ними підсумкового оцінювання (семестрового та річного), державної підсумкової атестації, не передбаченої умовами їх проходження;

використання учнем під час контрольних заходів непередбачених допоміжних матеріалів або технічних засобів;

проходження процедури оцінювання результатів навчання замість інших осіб;

необ’єктивне оцінювання компетентностей педагогічних працівників під час атестації.

21. Педагогічні працівники, стосовно яких встановлено факт порушення академічної доброчесності не можуть:

бути залучені до проведення процедур та заходів забезпечення і підвищення якості освіти, учнівських олімпіад та інших змагань;

бути допущені до позачергової атестації, що має на меті підвищення кваліфікаційної категорії або присвоєння педагогічного звання;

не можуть отримувати будь-які види заохочення (премії, інші заохочувальні виплати, нагороди тощо) протягом одного року;

можуть бути позбавлені педагогічного звання.

22. Факт порушення академічної доброчесності враховується під час:

вирішення питання про притягнення педагогічного працівника до дисциплінарної відповідальності;

конкурсного відбору на посаду директора гімназії.

23. За порушення академічної доброчесності до учня може бути застосовано такі види академічної відповідальності:

зауваження;

повторне проходження підсумкового оцінювання;

повторне проходження державної підсумкової атестації;

позбавлення отриманих із порушеннями академічної доброчесності призових місць на учнівських змаганнях, турнірах, олімпіадах, конкурсах.

24. Рішення про встановлення факту порушення педагогічним працівником академічної доброчесності та визначення виду академічної відповідальності приймає педагогічна рада за участю працівника або його законного представника.

25.Рішення про академічну відповідальність учнів приймає педагогічний працівник, який виявив порушення академічної доброчесності, або педагогічна рада гімназії відповідно до положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти.

26. Види академічної відповідальності, що можуть бути застосовані до учнів та педагогічних працівників, повинні бути співмірними із вчиненими порушеннями. За одне порушення може бути застосовано лише один із видів академічної відповідальності.

27. Рішення про притягнення до академічної відповідальності може бути оскаржене у порядку, визначеному положенням про внутрішню систему забезпечення якості освіти гімназії.

VІ. Матеріально-технічна база

1. Матеріально-технічна база гімназії включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання та інші цінності, які перебувають у спільній власності Улашанівської територіальної громади та закріплені за нею, на правах оперативного управління.

2. Гімназія має право виключно за згодою власника або уповноваженого ним органу: відчужувати закріплене майно, надавати в оренду або безоплатне користування (позичку), передавати в заставу нерухоме майно, обладнання, інвентар та інші цінності, а також списувати з балансу основні засоби в установленому порядку.

3. Вимоги до матеріально-технічної бази гімназії визначаються відповідними будівельними і санітарно-гігієнічними нормами і правилами, а також типовими переліками обов'язкового навчального та іншого обладнання (в тому числі корекційного), навчально-методичних та навчально-наочних посібників, підручників, художньої та іншої літератури.

4. Для забезпечення освітнього процесу база гімназії складається із освітніх кабінетів, ігрових кімнат, спалень, майстерень, а також спортивної кімнати, бібліотеки, архіву, медичного, методичних і комп’ютерних кабінетів, їдальні, котельні та спортивних майданчиків, приміщення для господарсько-обслуговуючого персоналу.

5. Гімназія має у користуванні земельну ділянку для будівництва та обслуговування будівель на якій розміщуються спортивний майданчик, ігровий майданчик, господарські будівлі, зелені насадження та земельні ділянки для ведення підсобного сільського господарства.

VІІ. Виховний процес

1. Виховання учнів у гімназії здійснюється в процесі урочної, позаурочної та позашкільної роботи з ними.

Цілі виховного процесу визначаються на основі принципів, закладених у Конституції України, законах та інших нормативно-правових актах України.

2. Виховний процес є невід’ємною складовою освітнього процесу у гімназії і має ґрунтуватися на загальнолюдських цінностях, культурних цінностях Українського народу, цінностях громадянського (вільного демократичного) суспільства, принципах верховенства права, дотримання прав і свобод людини і громадянина, принципах, визначених Законом України «Про освіту», та спрямовуватися на формування:

відповідальних та чесних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству;

поваги до гідності, прав, свобод, законних інтересів людини і громадянина; нетерпимості до приниження честі та гідності людини, фізичного або психологічного насильства, а також до дискримінації за будь-якою ознакою;

патріотизму, поваги до державної мови та державних символів України, поваги та дбайливого ставлення до національних, історичних, культурних цінностей, нематеріальної культурної спадщини Українського народу, усвідомленого обов’язку захищати у разі потреби суверенітет і територіальну цілісність України;

усвідомленої потреби в дотриманні Конституціїта законів України, нетерпимості до їх порушення, проявів корупції та порушень академічної доброчесності;

громадянської культури та культури демократії;

культури та навичок здорового способу життя, екологічної культури і дбайливого ставлення до довкілля;

прагнення до утвердження довіри, взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

почуттів доброти, милосердя, толерантності, турботи, справедливості, шанобливого ставлення до сім’ї, відповідальності за свої дії;

культури свободи та самодисципліни, відповідальності за своє життя, сміливості та реалізації творчого потенціалу як невід’ємних складників становлення особистості.

3. Єдність навчання, виховання і розвитку учнів забезпечується спільними зусиллями всіх учасників освітнього процесу.

VІІІ. Фінансово-господарська діяльність

1. Фінансування гімназії здійснюється за рахунок коштів державного, місцевих бюджетів, шляхом надання освітньої субвенції та інших джерел, не заборонених законодавством.

2. Освітня субвенція спрямовується на оплату праці педагогічних працівників з нарахуваннями.

3. Кошти інших трансфертів з державного бюджету місцевим бюджетам на гімназію можуть спрямовуватися на підвищення кваліфікації педагогічних працівників, забезпечення учнів та педагогічних працівників підручниками (посібниками), навчальним обладнанням, засобами навчання та на інші цілі, визначені законодавством.

4. Фінансово-господарська діяльність гімназії провадиться відповідно до Бюджетного кодексу України, Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та інших нормативно-правових актів.

5. Бухгалтерський облік гімназії в частині використання бюджетних коштів ведеться централізовано з відділом з гуманітарних питань виконавчого комітету Улаанівської сільської ради у межах затверджених кошторисами обсягів, зокрема на:

формування структури гімназії та її штатного розпису;

оплату праці працівників, встановлення доплат, надбавок, винагороди, виплату матеріальної допомоги та допомоги на оздоровлення, преміювання, інших видів стимулювання та відзначення працівників;

оплату поточних ремонтних робіт приміщень і споруд гімназії;

оплату підвищення кваліфікації педагогічних та інших працівників;

укладення відповідно до законодавства цивільно-правових угод (господарських договорів) для забезпечення діяльності гімгазії.

6. Іншими джерелами фінансування гімназії можуть бути:

доходи від надання платних освітніх та інших послуг;

благодійна допомога відповідно до законодавства про благодійну діяльність та благодійні організації;

гранти;

інші джерела фінансування, не заборонені законодавством.

7. Отримані із зазначених джерел кошти використовуються гімназією відповідно до затвердженого кошторису.

8. Одержання гімназією власних надходжень не є підставою для зменшення обсягу його бюджетного фінансування.

9. Отримані гімназією кошти повинні бути використані відповідно до її установчих документів, зокрема для організації та забезпечення її діяльності, та не можуть бути вилучені в дохід державного або місцевих бюджетів, крім випадків, передбачених законом.

10. Фінансово-господарська діяльність ліцею здійснюється на основі кошторису, що затверджується засновником з урахуванням пропозицій гімназії.

11. Гімназія не може надавати платні освітні послуги для досягнення їх учнями результатів навчання (компетентностей), визначених державними стандартами.

12. У гімназії під час освітнього процесу, що забезпечує досягнення результатів навчання, передбачених освітньою програмою, не можуть проводитися платні заходи чи надаватися платні послуги.

13.Учні та їхні батьки можуть отримувати в закладі загальної середньої освіти платні освітні та інші послуги виключно на добровільних засадах.

14. Гімназія є неприбутковою установою.

ІХ. Забезпечення якості освіти

1. Система забезпечення якості у сфері освіти формується відповідно до Закону України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» з урахуванням особливостей, визначених цими Законами, та включає такі складові:

систему забезпечення якості в гімназії (внутрішня система забезпечення якості освіти);

систему зовнішнього забезпечення якості освіти;

2. Внутрішня система забезпечення якості освіти формується гімназією та має, зокрема, включати механізми забезпечення академічної доброчесності, порядок виявлення та встановлення фактів порушення академічної доброчесності, види академічної відповідальності педагогічних працівників та учнів за конкретні порушення академічної доброчесності.

3. Система зовнішнього забезпечення якостігімназіїщо здійснює зовнішнє забезпечення якості освіти у сфері освіти, визначаються Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту».

4. Державні стандарти розробляються і затверджуються за відповідними рівнями освіти: для початкової, базової середньої освіти.

5. Загальний обсяг навчального навантаження учнів розподіляється між роками навчання, освітніми галузями, обов’язковими та вибірковими освітніми компонентами.

6. Державні стандарти повинні передбачати вільне володіння державною мовою всіма учнями гімназії, які завершують здобуття освіти. У державних стандартах можуть бути окремо визначені обов’язкові результати навчання з української мови як державної для осіб, які належать до національних меншин чи корінних народів України, рідна мова яких не належить до однієї з українською мовою мовної групи.

7. Виконання державних стандартів початкової, базової середньої освіти є обов’язковим для гімназії, що забезпечують здобуття освіти на відповідному рівні освіти.

8. Гімназія зобов’язана створити умови для виконання учнями вимог відповідних державних стандартів.

9. Для забезпечення досягнення особами з особливими освітніми потребами результатів навчання, передбачених відповідним державним стандартом, до штату гімназії вводяться посади асистента вчителя та інші посади, необхідні для роботи з такими особами.

10. Гімназія може провадити освітню діяльність на певному рівні освіти виключно на підставі відповідної ліцензії, що видається органом ліцензування відповідно до вимог Закону України «Про ліцензування видів господарської діяльності», ліцензійних умов та з урахуванням особливостей Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту».

11. Ліцензія підтверджує спроможність гімназії провадити освітню діяльність на певному рівні освіти та в певному місці провадження такої діяльності відповідно до ліцензійних умов.

12. Інституційний аудит - це комплексна зовнішня перевірка та оцінювання освітніх і управлінських процесів гімназії, які повинні забезпечувати її ефективну роботу та сталий розвиток.

13. Інституційний аудит проводиться з метою оцінювання якості освітньої діяльності та визначення рекомендацій засновнику та гімназії:

підвищення якості освітньої діяльності та вдосконалення внутрішньої системи забезпечення якості освіти;

приведення освітнього та управлінського процесів у відповідність із вимогами законодавства, зокрема ліцензійними умовами.

14. Інституційний аудит у плановому порядку проводиться центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти та його територіальними органами не більше одного разу на 10 років.

15. Інституційний аудит проводиться у позаплановому порядку в гімназії, яка має низьку якість освітньої діяльності. Інституційний аудит може бути проведений у позаплановому порядку також за ініціативою засновника, директора, педагогічної ради, загальних зборів колективу.

16. За результатами проведення інституційного аудиту засновнику та гімназії надаються:

висновок про якість освітньої та управлінської діяльності гімназії, внутрішню систему забезпечення якості освіти;

рекомендації щодо вдосконалення діяльності гімназії, а також приведення освітнього та управлінського процесів у відповідність із вимогами законодавства, зокрема ліцензійних умов.

17. Директор гімназії має право подати до центрального органу виконавчої влади із забезпечення якості освіти обґрунтовані заперечення щодо висновку та рекомендацій протягом п’яти робочих днів з дня їх отримання. Заперечення повинні бути розглянуті протягом 20 робочих днів із дня їх надходження.

18. Висновок про якість освітньої та управлінської діяльності гімназії та рекомендації щодо вдосконалення її діяльності, уточнені за результатами розгляду заперечень, оприлюднюються на вебсайті протягом трьох робочих днів з дня завершення розгляду заперечень.

Х. Прозорість та інформаційна відкритість

1. Гімназія формує відкриті та загальнодоступні ресурси з інформацією про свою діяльність та оприлюднює таку інформацію. Доступ до такої інформації осіб з порушенням зору може забезпечуватися в різних формах та з урахуванням можливостей.

2. Гімназія забезпечує на офіційному веб-сайті закладу відкритий доступ до такої інформації та документів:

статут закладу освіти;

ліцензії на провадження освітньої діяльності;

сертифікати про акредитацію освітніх програм;

структура та органи управління гімназії;

кадровий склад закладу освіти згідно з ліцензійними умовами;

освітні програми, що реалізуються в гімназії, та перелік освітніх компонентів, що передбачені відповідною освітньою програмою;

територія обслуговування, закріплена за гімназією;

фактична кількість осіб, які навчаються у гімназії;

мова (мови) освітнього процесу;

наявність вакантних посад, порядок і умови проведення конкурсу на їх заміщення (у разі його проведення);

матеріально-технічне забезпечення гімназії (згідно з ліцензійними умовами);

результати моніторингу якості освіти;

річний звіт про діяльність гімназії;

правила прийому до гімназії;

умови доступності гімназії для навчання осіб з особливими освітніми потребами;

перелік додаткових освітніх та інших послуг, їх вартість, порядок надання та оплати;

інша інформація, що оприлюднюється за рішенням гімназії або на вимогу законодавства.

3. Гімназія оприлюднює на своєму веб-сайті кошторис і фінансовий звіт про надходження та використання всіх отриманих публічних коштів, інформацію про перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як благодійна допомога, із зазначенням їх вартості, а також про кошти, отримані з інших джерел, не заборонених законодавством. Інформація та документи, якщо вони не віднесені до категорії інформації з обмеженим доступом, розміщуються для відкритого доступу не пізніше ніж через десять робочих днів з дня їх затвердження чи внесення змін до них, якщо інше не визначено спеціальними законами.

ХІ. Міжнародне співробітництво

1. Гімназія має право укладати угоди про співробітництво, встановлювати прямі зв'язки з органами управління освітою та навчальними закладами зарубіжних країн, міжнародними організаціями, фондами у встановленому законодавством порядку.

2. Гімназія за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних надходжень має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв’язки з міжнародними організаціями; проводити спільні заходи, а також вступати до міжнародних організацій відповідно до чинного законодавства.

ХІІ. Контроль за діяльністю гімназії

1.Державний нагляд (контроль) у сфері освіти здійснюється з метою реалізації єдиної державної політики в цій сфері та спрямований на забезпечення інтересів суспільства щодо належної якості освіти та освітньої діяльності.

2. Державний нагляд (контроль) у сфері освіти здійснюється центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти та його територіальними органами.

3. Центральний орган виконавчої влади із забезпечення якості освіти та його територіальні органи діють на підставі, в межах повноважень та у спосіб, визначені Законом України «Про освіту» та іншими законами України.

4. Центральний орган виконавчої влади із забезпечення якості освіти та його територіальні органи проводять інституційний аудит закладів освіти відповідно до Закону України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» і позапланові перевірки у порядку, передбаченому Законом України "Про основні засади державного нагляду (контролю) у сфері господарської діяльності".

5. У період між атестацією проводяться перевірки (інспектування) гімназії з питань, пов'язаних із освітнім процесом. Зміст, види і періодичність цих перевірок визначаються залежно від стану освітнього процесу, але не частіше 1-2 разів на рік. Перевірки з питань, не пов'язаних з освітнім процесом, проводяться її засновником, відділом з гуманітарних питань Улашанівської сільської ради відповідно до чинного законодавства.

ХІІІ. Реорганізація або ліквідація гімназії

1. Реорганізація або ліквідація гімназії здійснюється відповідно до чинного законодавства.

2. Рішення про реорганізацію або ліквідацію гімназії приймає Улашанівська сільська рада. Реорганізація відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, перетворення, виділення. Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною Улашанівської сільської ради, а у випадках ліквідації за рішенням господарського суду – ліквідаційною комісією, призначеною судом. Із часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління гімназією.

3. Засновник встановлює порядок та визначає терміни проведення ліквідації, а також термін для заяви претензій кредиторами, що не може бути меншим ніж два місяці з дня оголошення про ліквідацію.

4. Гімназія вважається реорганізованим або ліквідованим з дня внесення до державного реєстру запису про припинення його діяльності.

5. При реорганізації і ліквідації гімназії працівникам, які звільняються, гарантується додержання їх прав та інтересів відповідно до трудового законодавства України.

6. При реорганізації і ліквідації гімназії дітям, які відвідували його, повинна бути забезпечена можливість продовжити здобувати освіту відповідно до чинного законодавства.

ЗАТВЕРДЖЕНО

Рішення тринадцятої сесії

Улашанівської сільської ради

VIIІ скликання

___________ № ___________