ЗВІТ ДИРЕКТОРА ГІМНАЗІЇ ЗА 2023-2024 н.р

ЗВІТ ДИРЕКТОРА ГІМНАЗІЇ

ПРО  ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ ВПРОДОВЖ 2023-2024 Н.Р. ТА ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ НА 2024-2025 Н.Р.

Протягом минулого навчального року вся робота проводилась за напрямами, кожен з яких розкривав сфери життєдіяльності гімназії, а саме:

забезпечення обов’язкової базової загальної середньої освіти, охоплення навчанням осіб шкільного віку, збереження контингенту; створення рівних умов доступу до освіти, створення освітнього дизайну та розумного пристосування для учнів із особливими освітніми потребами; створення безпечного освітнього середовища; оптимальних умов для виявлення, розвитку і реалізації потенційних можливостей учнів (навчальна діяльність здобувачів освіти, участь в олімпіадах, конкурсі-захисті МАН, академічних конкурсах тощо); подальше впровадження поглибленого  навчання; виховного середовища для індивідуального розвитку здобувачів освіти, урахування їх здібностей, досягнень, стимулювання творчої активності; впровадження інноваційної освітньої діяльності; соціальний захист, збереження здоров’я,  організація шкільного харчування; організація фінансово-господарської діяльності.

Однією з важливих умов для освітнього процесу є безпечне та комфортне освітнє середовище – сукупність умов, що унеможливлюють заподіяння учасникам освітнього процесу фізичної або моральної шкоди. Організація освітнього процесу у змішаному форматі стала можливою у зв’язку із наявністю на території закладу укриття. Укриття забезпечене з ємностями з водою; додатковим обладнанням; інструментами та інвентарем відповідно до норм, установлених для захисних споруд; засобами зв’язку і оповіщення (проведено інтернет); засобами надання домедичної допомоги; аварійним, черговим і основним освітленням (використовуються світлодіодні енергозберігаючі лампи).

Протягом 2023/2024 навчального року розроблено алгоритм дій під час евакуації учасників освітнього процесу, здійснено превентивні заходи щодо мінної безпеки; відпрацьовано тренувальні дії відповідно до Порядку раннього попередження та евакуації учасників освітнього процесу в разі нападу або ризику нападу на заклад; проведено тренування учнів та працівників щодо правил поводження під час повітряних тривог, евакуації, перебування в укритті, деякі педагогічні працівники пройшли тренінги з домедичної підготовки та отримали відповідні сертифікати.

Принцип доцільності й оперативності прийняття управлінських рішень адміністрації базувався на аналітичних даних, отриманих у ході внутрішнього контролю, моніторингових досліджень, самоаналізу. Упродовж 2023/2024 навчального року забезпечено здійснення контролю за станом викладання навчальних дисциплін, виховання та розвитку в освітньому процесі; спостереження за адаптацією здобувачів освіти 1-х та 5-х класів; моніторинг навчальних досягнень; моніторинг викладання предметів; забезпечення наступності освітнього процесу в початковій та базовій школах. Результати моніторингу показали, що на кожному рівні навчання забезпечується виконання Державного стандарту, а також дається теоретична і практична підготовка з дисциплін навчального плану з метою максимального розвитку інтелекту, загальної культури, творчих можливостей, фізичного і ментального здоров’я кожного здобувача освіти.

Задля забезпечення навчання учнів, які вимушено знаходяться за кордоном, організовували освітній процес з використанням технології дистанційного навчання відповідно до Положення про дистанційне навчання, застосовуючи гнучкий графік та його регулювання залежно від поточної ситуації, враховуючи можливості усіх учасників освітнього процесу, в синхронному і асинхронному режимі. Для виконання навчальних планів та освітніх програм застосовували різні форми дистанційного навчання з урахуванням потреб та за згодою батьків інших форм здобуття освіти, зокрема використовуючи можливості дистанційної освіти та онлайн-тестування (платформи ZOOM, Meeteng, Google Clasroom, «На урок», платформи «Всеукраїнська школа онлайн»).

З метою реалізації державної політики з питань забезпечення права дітей, які потребують корекції фізичного (розумового) розвитку, на здобуття якісної освіти, інтеграції їх до загального освітнього простору, надання їм психолого-соціальної та педагогічної підтримки для адаптації серед однолітків та підготовки до самостійного життя у соціумі та враховуючи побажання батьків функціонувало  2 інклюзивних класів, у яких навчалося 2 дітей з особливими освітніми потребами. Роботу в інклюзивних класах здійснювали команди супроводу, до складу яких входили вчителі початкових класів, вчителі-предметники, асистенти вчителів, практичний психолог, батьки учнів, фахівці ІРЦ. 

Адміністрацією закладу здійснювалося спостереження за організацією освітнього процессу в інклюзивних класах. Протягом року проведені засідання команд супроводу для кожної дитини з метою аналізу і динаміки соціальних навчальних досягнень учнів з ООП.

У закладі протягом 2023/2024 навчального року регулярно проводилися навчання/інструктажі з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій. Наявні журнали реєстрації інструктажів з охорони праці, безпеки життєдіяльності, надання домедичної допомоги, журнали реєстрації нещасних випадків з учнями та працівниками. У разі нещасного випадку педагогічні працівники та керівництво мають діяти у встановленому законодавством порядку.

Методичний супровід модернізації освітнього процесу у 2023/2024 навчальному році здійснювався через застосування нових технологій та інноваційного педагогічного досвіду, ефективне використання технічних засобів навчання, вдосконалення навичок самоосвітньої роботи. Результатом роботи над єдиною методичною темою стало вдосконалення інформаційно-цифрових компетенцій педагогічних працівників; поповнення навчального контенту для здобувачів освіти за рахунок використання та впровадження учителями в освітній процес різноманітних цифрових додатків: Google, Canva, Learning Apps, Kahoot та інших; поповнення методичними матеріалами: тематичними розробками педагогічних працівників, доповідями на засіданнях методичних комісій суспільно-гуманітарного, природничо- математичного профілю, матеріалами, зібраними під час проведення методичної роботи, предметних тижнів, практичного семінару у початкових класах; в інноваційній роботі.

Аналізуючи діяльність педагогів, досягнення за 2023/2024 навчальний рік, кадровий склад професійний  працює на достатньому рівні. Майже кожен педагогічний працівник здійснює особистий внесок у підвищення якості освітніх послуг шляхом методичної діяльності; узагальнення та поширення педагогічного досвіду; участі у конкурсах, в активній самоосвітній діяльності з підвищення своєї педагогічної майстерності. Атестація педагогічних працівників також сприяла стимулюванню професійного самовдосконалення педагогів, безперервної фахової освіти, підвищенню рівня компетентності та майстерності. План заходів з проведення атестації реалізований у повному обсязі та сприяв визначенню відповідності педагогічних працівників займаній посаді, рівню кваліфікації.

Протягом 2023/2024 навчального року особлива увага приділялась національно-патріотичному, громадянському, превентивному та морально- правовому вихованню учнів, спрямованому на виховання почуття патріотизму, активної громадянської позиції, на попередження злочинів, правопорушень, бездоглядності дітей та насильства в родинах, створенню безпечного освітнього середовища в закладі та попередження і протидії булінгу. Головною метою виховної роботи визначено створення умов для розвитку особистості і самореалізації кожного здобувача освіти, виховання покоління, здатне працювати і навчатися протягом життя, оберігати й примножувати цінності національної культури та громадянського суспільства, розвивати і зміцнювати суверенну, незалежну, демократичну, соціальну та правову державу як невід’ємну складову європейської та світової спільноти. Реалізація Концепції національно-патріотичного виховання здійснювалася через систему традиційних загальношкільних, класних та позакласних заходів, участі у конкурсах. Відзначалися державні свята, Міжнародні та Всеукраїнські акції. Протягом навчального року проводили заходи до Дня Захисника України; до Дня українського козацтва; до Дня Збройних Сил України; до Дня єднання; до Міжнародного Дня рідної мови; до Дня Революції Гідності, увічнення пам’яті Героїв Небесної Сотні; до Дня українського добровольця, до Дня пам’яті та примирення та ін. Соціальний захист і соціальна підтримка дітей пільгових категорій проводилася згідно з чинним законодавством. Систематично велася картотека учнів соціальних категорій, облік дітей позбавлених батьківського піклування, з багатодітних сімей, дітей-інвалідів, дітей з ООП, дітей з малозабезпечених сімей, дітей з числа внутрішньо переміщених осіб.

Впродовж 2023/2024 навчального року педагогічний колектив, здобувачі освіти та їх батьки здійснювали волонтерську діяльність: виготовлялися окопні свічки, плели захисні сітки, збирали продукти харчування для ЗСУ, проводили акції, ярмарки у підтримку ЗСУ.

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ

 педагогічного колективу на 2024/2025 н.р.

1. Педагогічному колективу протягом 2024-2025 навчального року:

1.1 Продовжити роботу щодо формування середовища для всебічного розвитку особистості.

1.2. Забезпечувати високу якість надання освітніх послуг через різні форми реалізації освітнього процесу.

1.3. Модернізувати зміст і організацію освітнього процесу на засадах компетентнісного підходу.

1.4. Упроваджувати нові Державні стандарти та модернізовані навчальні плани і програми на основі компетентнісно- орієнтованого підходу.

1.5. Орієнтуватися на потреби здобувача освіти в освітньому процесі, застосовувати диференційований підхід щодо забезпечення варіативності вибору щодо змісту освіти, створення належних умов для визначення індивідуальної освітньої траєкторії.

1.6. Проводити цілеспрямовану роботу щодо залучення унів до активної навчально-пізнавальної діяльності та участі у всеукраїнських і міжнародних заходах змагального характеру наукового напряму (конкурсах, олімпіадах, турнірах тощо).

1.7. Створювати умови для надання освітніх послуг особам із особливими потребами.

1.8. Забезпечувати соціально-психологічний захист учасників освітнього процесу.

1.9. Застосовувати дієві механізми моніторингу рівня навчальних досягнень учнів, якості надання педагогами освітніх послуг та ефективності управлінських процесів.

1.10. Продовжити системну роботу колективу щодо забезпечення наступності у навчанні між початковою і базовою школою.

1.11. Продовжити практику взаємовідвідування, аналізу й самоаналізу проведених уроків, виховних заходів.

1.12. Активізувати роботу, спрямовану на формування у здобувачів освіти позитивної мотивації щодо дотримання принципів здорового способу життя як дієвого засобу протиправної поведінки підлітків, духовності, моральної культури, толерантної поведінки, уміння жити в громадянському суспільстві.

1.13. Продовжити роботу зі створення безпечного освітнього середовища у закладі, здійснювати заходи щодо мінної безпеки з урахуванням проведення спільних заходів із залучення ДСНС.