Заклад у своїй діяльності керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», іншими законодавчими актами Верховної Ради України, указами Президента України,    постановами Кабінету Міністрів України, наказами  Міністерства освіти і науки України, інших органів центральної виконавчої влади, рішеннями місцевих органів влади та органів місцевого самоврядування, власним Статутом.

Робота педагогічного колективу в 2024/2025 н.р. була спрямована на реалізацію Стратегії діяльності Перемишельської гімназії, основними  напрямками роботи якої є:

1.Освітнє середовище. Система збереження та зміцнення здоров’я учня та вчителя, якість організації освітнього процесу, вдосконалення інформаційного простору. Безпечна школа. Попередження боулінгу та насилля у різних його проявах.

2. Система оцінювання здобувачів освіти. Забезпечення виконання Державних стандартів початкової та базової середньої освіти. Задоволення освітніх потреб

 3. Педагогічна діяльність. Методичне і кадрове забезпечення. Реалізація Концепції НУШ.

4. Управлінські процеси. Партнерство в освіті. Формування іміджу, матеріально-технічне забезпечення гімназії.

У  2023/2024 навчального року робота  Перемишельської гімназії була спрямована на виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», «Про позашкільну освіту», постанови Кабінету Міністрів України від 27.08.2010 № 778 «Про затвердження Положення про загальноосвітній навчальний заклад», наказу Міністерства освіти і науки України від 16.06.2015 № 641 «Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді», національної доктрини розвитку освіти, Указів Президента України «Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти України», «Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти в Україні», Листа МОН «Про організацію 2024/2025 навчального року в закладах загальної середньої освіти» від 23.08.2024 р. № 1/15281-24, Наказу МОН «Про затвердження Порядку та умов здобуття загальної середньої освіти в комунальних закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні» від 07.08.2024 року № 1112,реалізацію державних, регіональних програм у галузі освіти, інших чинних законодавчих та нормативних документів. Відповідно до річного плану роботи гімназії педагогічний колектив у 2024/2025 навчальному році  проводив системну роботу, спрямовану на покращення якості викладання навчальних предметів, творчий пошук нових, ефективних форм і методів навчання і виховання учнів, подальше підвищення педагогічної майстерності, удосконалення форм і методів індивідуального розвитку особистості.

У 2024/2025 навчальному році в закладі освіти працювало 14 педагогічних працівників, 7 працівників обслуговуючого персоналу, 1 вихователь дошкільного підрозділу та 1 помічник вихователя. Всього – 23 особи.

Кадрове забезпечення гімназії:

     кваліфікаційна категорія «спеціаліст» - 2

     спеціаліст ІІ кваліфікаційної категорії – 1

     спеціаліст І кваліфікаційної категорії – 1

     спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії – 10, з них педагогічне звання «старший вчитель» - 1

У 2024/2025 навчальному році в гімназії функціонувало 9 класів, з них -         у 2 класах організовано інклюзивну форму навчання.  Мова навчання – українська. Станом на 02 вересня 2024 року кількість учнів у закладі становила – 92 особи, з них – 1 учень індивідуальна форма навчання, 1 учень сімейна форма навчання.  Упродовж навчального року вибуло 3 учнів, прибуло – 2. Станом на 30 травня 2025 року кількість учнів у закладі освіти становить 91 дитина, з них – 1 учень індивідуальна форма навчання (педагогічний патронаж), 1 учень – сімейна форма навчання. Середня наповнюваність учнів у класах складала для 10 учнів. Крім того, у гімназії навчається 1 учень з числа внутрішньопереміщених осіб, 3 дітей, батьки яких є учасниками бойових дій, 2 дітей, батько яких пропав безвісти, 2 дітей сиріт або позбавлених батьківського піклування.

НАПРЯМ 1. ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

      Заклад освіти забезпечений навчальними та іншими приміщеннями з відповідним обладнанням, y тому числі і найпростішим укриттям, місткістю 50 чоловік,  що необхідно для реалізації освітньої програми. 

Стан приміщень – задовільний, створені умови відповідають санітарно-гігієнічним нормам. Навчання відбувається в змішаному форматі  в дві  зміни. Територія закладу становить .... га,  огороджена та утримується в задовільному стані.   

Для реалізації освітнього процесу в  гімназії наявні 9 класних кімнат, кабінет інформатики, спортивна кімната, майстерня, бібліотека, їдальня на 24 посадкових місць, спортивний майданчик з футбольним полем, приміщення дошкільного підрозділу та ігровий майданчик.

Будівля та майно Перемишельської гімназії належить до комунальної власності Улашанівської територіальної громади.

ДОШКІЛЬНИЙ ПІДРОЗДІЛ

Протягом 2024/2025  навчального року у дошкільному підрозділі Перемишельської гімназії функціонувала одна різновікова група, заклад відвідувало 19 дітей, віком 3-6 років. Зарахування дітей здійснювалося протягом календарного року на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють, свідоцтва про народження дитини, медичної довідки про стан здоров'я дитини з висновком лікаря, що дитина може відвідувати заклад дошкільної освіти.

Організація та результативність освітнього процесу у дошкільному підрозділі

Дошкільний підрозділ Перемишельської гімназії спрямовує роботу на збереження та зміцнення здоров’я дітей, шляхом формування у них потреби здорового способу життя та саморегулювання власної безпечної поведінки. Розвиває креативність, творчі здібності, мовну комунікацію дітей засобами нетрадиційної образотворчої діяльності. Формує у дітей патріотичність, реалістичну самооцінку та емоційно-естетичне відношення до оточуючого.

Протягом року навчально-виховна робота в дошкільному підрозділі проходила на достатньому рівні відповідно до вимог діючого законодавства з урахуванням потреб сучасності щодо оновлення змісту освіти, різноманітності форм і методів проведення навчально-виховної діяльності за програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля», відповідно до вимог Базового компоненту дошкільної освіти.

Матеріальна база дошкільного підрозділу у задовільному стані. Упродовж навчального року відбулися зміни в створенні розвивального середовища для дітей:  поновлене оформлення навчально-виховних матеріалів в групі; група поповнилась новими розвивальними осередками для сюжетно-рольових ігор: «Паркінг», «Бібліотека», новими посібниками, удосконалене оздоблення батьківського куточка, куточка природи, проведено озеленення території дитячого садка, висаджені різноманітні кущі.

Велика увага приділяється навчально-методичному забезпеченню освітньо-виховної роботи дошкільного навчального закладу. Були придбані методичні посібники, дидактичні матеріали, література, ігри.

  Протягом року були проведені з вихованцями різноманітні заходи

 Перспективними напрямками роботи на наступний період є:

• формування тісного взаємозв’язку ЗДО із сім’єю;
•  вивчення особливостей спілкування в сім’ях з метою здійснення диференційованого підходу до кожного вихованця;
• проведення родинних свят, батьківських зборів, днів відчинених дверей;
• систематичне інформування батьків щодо особистих досягнень їхніх дітей;
• особистісна діагностика дітей, індивідуальне консультування батьків психологом з метою вирішення труднощів і проблем розвитку дітей.

ЗАКЛАД  ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Кожен навчальний кабінет укомплектований партами, стільцями для кожного учня, столами і стільцями для обладнання робочого місця педагогічного працівника, шафами, класними дошками. У кабінеті інформатики  встановлено 3 робочих комп’ютери, 6 ноутбуків з ліцензованим програмним забезпеченням, інтерактивна пересувна панель. Все обладнання підключене до мережі Internet. Кабінет інформатики відповідає вимогам чинних Державних санітарних правил та норм влаштування і обладнання кабінетів комп’ютерної техніки в навчальних закладах, затверджених постановою Головного державного санітарного лікаря України від 30 грудня   1998 р. №9 та Положенню про кабінет інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій навчання загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженому наказом Міністерства освіти і науки України від 20.05.2004 р. №407.

       Крім того, 1 ноутбук  установлено в кабінеті англійської мови, який обладнано інтерактивною дошкою та проєктором. Ще 2 інтерактивні дошками та проєктори встановлено у навчальних кабінетах 7 та 8 класів. 1-4 класи НУШ обладнані сучасними смарт телевізорами та  ноутбуками.

   Всі кабінети, де проводяться навчальні заняття, відповідають Положенню про навчальні кабінети загальноосвітніх навчальних закладів, яке затверджене наказом МОН України за № 601 від 20.07.2004 р., Державним санітарним правилам і нормам влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу, які погоджені листом МОН України від 05.06.2001 р. за № 1/12-1459 та затверджені Постановою Головного державного санітарного лікаря України від 14.08.2001 р. за № 63. У кожній класній кімнаті є умивальник з протічною водою, а також засоби особистої гігієни (паперові рушники, рідке мило). Навчально-методичне забезпечення кабінетів дозволяє в повному  обсязі виконувати навчальні програми.  

У закладі функціонує 2 внутрішніх туалети (1 туалет для дівчат (на 2 кабінки з дверцятами), 1 туалет для хлопців (на 2 кабінки з дверцятами). Якість ремонту вбиралень – достатня.

У гімназії проводиться робота з естетичного  оформлення  коридору, класних кімнат, їдальні, влучно підібрано кольорову гаму.

Запобігання усім видам дитячого травматизму

Робота навчального закладу із запобігання дитячому травматизму упродовж 2024/2025 навчального року здійснювалась відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», постанови Кабінету Міністрів України від 22.03.2001 № 270 «Про затвердження Порядку розслідування та обліку нещасних випадків невиробничого характеру», наказів Міністерства освіти і науки України від 31.08.2001 № 616 «Про затвердження Положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально-виховного процесу в навчальних закладах» (зі змінами), в редакції, затвердженій наказом Міністерства освіти і науки України від 07.10.2013 №1365 «Про внесення змін до Положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально-виховного процесу в навчальних закладах», від 01.08.2001 №563 «Про затвердження Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти» (зі змінами), від 18.04.2006 №304 «Про затвердження Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці в закладах, установах, організаціях, підприємствах, підпорядкованих Міністерству освіти і науки України» (зі змінами), листів Міністерства освіти і науки України від 26.05.2014 №1/9-266 «Про використання Методичних матеріалів «Вимоги безпеки під час канікул», від 16.06.2014 №1/9-319 «Про використання Методичних матеріалів щодо організація навчання і перевірки знань, проведення інструктажів з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності в загальноосвітніх навчальних закладах». У 2024/2025 навчальному році питання збереження життя і здоров’я учнів та запобігання випадкам дитячого травматизму розглядалося на інструктивно-методичних нарадах при директорові, засіданнях методичної спільноти класних керівників, батьківських зборах тощо. З метою профілактичної роботи упродовж навчального року проводились Дні безпеки, лекції, бесіди з правил дорожнього руху, протипожежної безпеки, з профілактики отруєння, правил безпеки при користуванні газом, електроприладами, правил поводження з вибуховонебезпечними предметами, правил безпеки на воді та інші виховні заходи з попередження усіх видів дитячого травматизму.

     Вчителями проводилися інструктажі з безпеки життєдіяльності, що зафіксовано в окремих журналах  на уроках фізичної культури, технологій, фізики, хімії, інформатики, біології, під час прогулянок, екскурсій; бесіди з попередження усіх видів дитячого травматизму перед виходом на осінні, зимові та літні канікули. Упродовж 2024/2025 навчального року зафіксовано 4 травматичних випадків з учнями закладу.

     У 2025/2026 навчальному році педагогічному колективу необхідно продовжити систематичну роз’яснювальну роботу з питань попередження дитячого травматизму та посилити контроль за поведінкою учнів на перервах та під час екскурсій.

Забезпечення освітнього середовища відповідно до протиепідемічних вимог

       Відповідальність за організацію та виконання протиепідемічних заходів покладено на завідуючу господарством Наталію Бочарову, яка забезпечує щоденний контроль за виконанням протиепідемічних заходів, проведення відповідної роз'яснювальної роботи, розробку алгоритмів дій на випадок надзвичайної ситуації, недопущення до роботи персоналу, який потребує самоізоляції тощо.

Здобувачі освіти гімназії та вихованці дошкільного підрозділу  проходитимуть  медичні огляди на базі Славутської центральної районної лікарні, за результатами обстежень вносяться відповідні записи до медичних карток дітей та за необхідністю вносяться зміни до листків здоров‘я та наказу про розподіл учнів на групи для занять фізичною культурою.

У гімназії створено безпечні та нешкідливі умови навчання, режим роботи, умови для фізичного розвитку та зміцнення здоров'я, формуються гігієнічні вміння та навички здорового способу життя учнів.

Створення умов для харчування здобувачів освіти

Організація харчування здобувачів освіти здійснювалась на виконання Законів України «Про дошкільну освіту», «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», постанов Кабінету Міністрів України від 19.06.2002 № 856 «Про організацію харчування окремих категорій учнів у загальноосвітніх навчальних закладах», від 22.11.2004 № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку», розпорядження Кабінету Міністрів України від 07.11.2012 № 865-р «Про затвердження плану заходів щодо забезпечення дітей високоякісними продуктами харчування вітчизняного виробництва», постанови головного державного санітарного лікаря України від 22.08.2020 № 50 «Про затвердження протиепідемічних заходів у закладах освіти на період карантину у зв’язку з поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19)», спільного наказу Міністерства охорони здоров’я України та Міністерства освіти і науки України від 01.06.2005 № 242/329 «Про затвердження Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах», листа Міністерства освіти і науки України від 30.05.2014 №2/5-14-789-14 «Щодо невідкладних заходів із запобігання поширенню захворювань на гостру кишкову інфекцію серед дітей у дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах», Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів, затвердженого наказом МОЗ України №234 від 24.03.2016, та з метою збереження здоров’я дітей, запобігання поширенню інфекційних захворювань та харчових отруєнь серед вихованців закладу .

У 2024/2025 н.р. у Перемишельській гімназії було створено належні умови для організації гарячого харчування учнів. Їдальня розрахована на 24 посадочних місць. Матеріально-технічна база і обладнання харчоблоку загалом відповідають нормативним санітарно-гігієнічним вимогам. Усі продукти, які постачають до  їдальні,  мають супровідні документи, що засвідчують їх якість. Також створено належні умови для  зберігання усієї продукції. Харчування учнів та вихованців проводилось у відповідності до чотиритижневого сезонного меню, погодженого із Держпродспоживслужбою району: дітей дошкільного підрозділу із розрахунку 40 гривень у день (50% за кошти місцевого бюджету, 50% батьківська плата), учні 1- 4 класів - безкоштовно за кошти місцевого бюджету.

Учні 5-9 класів з розрахунку 32.00 грн у день за батьківську плату . Встановлено безоплатне харчування для здобувачів освіти пільгових категорій. На харчоблоці здійснюється обов'язковий бракераж сирої та готової продукції із залученням бракеражної комісії.  Безкоштовним харчуванням було охоплено 45 учнів початкових класів, 24 учні пільгових категорій та 7 вихованців дошкільного підрозділу. Дотриманням норм харчування здійснювалося в межах відповідних бюджетних призначень. На належному рівні працівниками харчоблоку ведеться нормативно-технологічна та нормативно-технічна документація.

Упродовж 2024/2025 навчального року на нарадах при директорові та педагогічних радах були розглянуті ряд питань щодо організації харчування:

• Про порядок організації харчування учнів у 2024/2025 н.р.
• Про систему контролю за якістю харчування учнів.
• Затвердження заходів щодо профілактики гострих кишкових інфекцій та харчових отруєнь.
• Про організацію харчування учнів 1-4 класів та учнів пільгових категорій 5-9 класів.
• Про дієтичне харчування.
• Про оновлення вимог до харчування відповідно до 305 постанови
• Про виконання норм харчування.
• Звіт з організації харчування учнів у  2024/2025 н.р.

Адміністрацією Перемишельської гімназії здійснювався щомісячний та щоденний контроль протягом вересня 2024 –травня 2025 року:

Перевірки підтвердили, що працівники їдальні в основному дотримуються вимог щодо організації харчування: вимоги санітарного законодавства щодо постачання, зберігання, дотримання термінів реалізації продуктів, надходження продуктів харчування разом із супровідними документами, які свідчать про їх якість, дотримання  чотиритижневого меню, заповнення обов’язкової документації стосовно організації харчування здобувачів освіти.

Заклад укомплектовано працівниками харчоблоку згідно штатного розкладу. Працівники харчоблоку мають спецодяг, медичні книжки, дотримуються правил особистої гігієни, вимог щодо організації харчування в навчальному закладі. На підставі затвердженого примірного чотиритижневого сезонного меню, погодженого з територіальною установою Держпродспоживслужби, щодня кухарем та комірником закладу складались меню-розкладки на наступний день. Добові проби, відібрані кухарем в присутності членів бракеражної комісії, зберігались протягом доби в холодильнику до закінчення аналогічного прийому їжі наступного дня, згідно вимог нормативних документів.

Харчоблок забезпечений достатньою кількістю миючих засобів, кухонного посуду, інвентарю. Все промарковане, використовується лише за призначенням. Санітарно-гігієнічний стан харчоблоку та допоміжних приміщень відповідає вимогам Санітарного регламенту та охорони праці.

Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації

З метою підвищення рівня обізнаності здобувачів освіти та привернення уваги до проблем подолання домашнього насильства, формування свідомості учасників освітнього процесу щодо нетерпимого ставлення до насильства, безумовного забезпечення прав та свобод людини і громадянина, у гімназії розроблені плани заходів з запобігання та протидії домашньому насильству, насильству стосовно дітей або насильству за ознакою статі.

На сайті гімназії розміщено «Телефон довіри» з психологічної підтримки молоді, телефон національної гарячої лінії з попередження домашнього насильства, торгівлі людьми та гендерної дискримінації, телефон урядової гарячої лінії з питань протидії торгівлі людьми, запобігання та протидії насильству, а також інформаційні матеріали, буклети, пам’ятки та поради щодо запобігання та протидії домашньому насильству та насильству за ознакою статі. У закладі освіти створений на постійній основі стенд з відповідною інформацією.

Проведено ряд інформаційних заходів, в тому числі в рамках проведення Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства», а саме: години спілкування, бесіди з елементами тренінгу, челендж-марафон «Мій улюблений світ без насилля», коло ідей «Як вберегтися від насильства», фішбоун «Світ без насилля», виготовлення плакатів «Долоні не для биття» тощо, під час яких учасників освітнього процесу ознайомлено з правами постраждалих, послугами, які надають загальні та спеціалізовані служби підтримки, способами їх одержання, відповідальністю осіб, які вчинили домашнє насильство, насильство за ознакою статі та насильства стосовно дітей.

Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору

У 2024/2025 навчальному році у гімназії функціонувало два інклюзивних класи (5 і 6), де навчалось двоє дітей з особливими освітніми потребами. Створено команду психолого-педагогічного супроводу, до якої увійшли асистент вчителя та вчителі-предметники, що викладали в інклюзивних класах, сформовано індивідуальну програму розвитку дитини, зміни до якої вносились протягом року.  

       У закладі освіти створено простір інформаційної взаємодії та соціально-культурної комунікації учасників освітнього процесу (бібліотека)

 У 2024/2025 навчальному році бібліотека гімназії працювала згідно річного плану і спрямовувала свою роботу на популяризацію книг, формування світогляду дітей, реальну допомогу кожному в задоволенні читацьких потреб, інтересів, запитів.

Робота шкільної бібліотеки ґрунтувалася на нормативно-правових документах.

Та найважливішим серед них є якісне і своєчасне забезпечення підручниками всіх учнів гімназії, що становило 90%. Деякі підручники для учнів гімназії були позичені у інших закладах, зокрема у Губелецькій гімназії – 14 підручників для 7 класу.

З метою бережливого ставлення до шкільного майна, проводились рейди перевірки стану підручників. Бібліотекою велась робота по поновленню фондів шкільної бібліотеки, покращенню комплектування шкільної бібліотеки методичною, науково-популярною, довідковою, енциклопедичною, художньою літературою, періодичними виданнями. За період з 1 вересня по 31 грудня бібліотека отримала 230 підручників на суму 25 662,8 грн. для учнів 1 та 2 класів початкової ланки та 5-7 класів. Ще 6 підручників на суму 2 199,51 грн. для дітей з ООП (5-6 кл.). Всі підручники було вчасно роздано учням.

Упродовж навчального року у бібліотеці проводилися різноманітні заходи. Читачі бібліотеки стали учасниками літературного фестивалю «Письменник країни дитинства» до 95-річчя Всеволода Нестайка, який організували працівники Комунального закладу Публічна бібліотека Улашанівської сільської ради та відкритого всеукраїнського арт-челенджу «Українські світочі. Василь Симоненко» до 90-річчя від Дня народження поета, журналіста, справжнього патріота України Василя Симоненка.

Бібліотека активно долучалась до проведення предметних тижнів, позакласної роботи.

Станом на 02.06.2025 року шкільний бібліотечний фонд становить:

методична література – 171 примірників на суму 4743,41 грн.;

підручники – 1857 примірників на суму 121 372, 54 грн.;

художня література – 2859 примірників на суму 9973,00 грн.

Всього: 4887 примірників на суму 136 088, 95 грн.

Виховна діяльність

Відповідно до статті 15 Закону України «Про повну загальну середню освіту» від 16.01.2020 № 463-IX у закладах освіти виховний процес є невід’ємною складовою освітнього процесу.

Виховна робота закладу спрямована на виконання положень законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», «Про позашкільну освіту», постанови Кабінету Міністрів України від 27.08. 2010 №778 «Про затвердження Положення про загальноосвітній навчальний заклад», розпорядження Кабінету Міністрів України № 988-р від 14.12.2016 «Про схвалення Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» зі змінами (розпорядження Кабінету Міністрів України від 22 серпня 2018 р. № 592-р), наказів Міністерства освіти і науки України, від 31.10.2011 № 1243 «Про основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України», від 25.11.2011  № 1358 «Про виконання розпорядження Кабінету Міністрів України від 12 жовтня 2011р. № 1039 «Про затвердження плану заходів щодо реалізації Концепції розвитку кримінальної юстиції щодо неповнолітніх в Україні» зі змінами (Розпорядження Кабінету Міністрів України від 08.02.2017 №92-р (92-2017-р), листа МОН від 10.08.2022 № 1/9105-22 «Щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2023/2024 н. р.», листа МОН «Про здійснення превентивних заходів серед дітей та молоді в умовах воєнного стану в Україні » від 1305.2022 р. № 1/5119-22, листа МОН «Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні» від 29.03.2022 р. № 1/3737-22, листа МОН «Про здійснення превентивних заходів серед дітей та молоді в умовах воєнного стану в Україні » від 13.05.2022 р. № 1/5119-22, листа МОН «Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні» від 29.03.2022 р. № 1/3737-22, указу Президента України від 16.03.2022 року №143/2022 «Про загальнонаціональну хвилину мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії Російської Федерації проти України», наказу МОН України від 06.06.2022 року «Про деякі питання національно-патріотичного виховання в закладах освіти України та визнання таким, що втратив чинність, наказу Міністерства освіти і науки України від 16.06.2015 №641». 

Упродовж навчального року гімназисти були активними учасниками  різноманітних конкурсів, змагань, виховних годин, акцій, флешмобів, квестів, проведення яких ініціювали лідери учнівського самоврядування. Інформація про проведені заходи систематично висвітлювалась на офіційному сайті гімназії та сторінці Фейсбук.

Значне місце у вихованні гімназистів відводиться позакласній роботі. На базі закладу освіти працює гурток «Футбол» (22 учні, з них 7 дівчат).

Упродовж 2024/2025 навчального року здобувачі освіти стали учасниками захоплюючих поїздок-екскурсій до м. Київ, м. Сколе, м. Нетішин, м. Славута.

Впродовж 2024/2025 навчального року ми всі разом з вами здійснювали волонтерську діяльність: виготовлялися окопні свічки, плели захисні сітки, збирали продукти харчування для ЗСУ, проводили акції, ярмарки у підтримку ЗСУ.

НАПРЯМ 2. СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

Система оцінювання в закладі освіти ґрунтується на компетентнісному підході. Учителі  розробляють компетентнісні завдання для проведення оцінювання, застосовують формувальне оцінювання, що передбачає відстеження індивідуального поступу учня, практикують само та взаємооцінювання.

Упровадження педагогіки партнерства, компетентнісного й інтегрованого підходів в освітній процес передбачає активне включення дітей в організацію навчання. Компетентнісне навчання вимагає нових підходів до оцінювання. Орієнтирами для спостереження та оцінювання є вимоги до обов’язкових результатів навчання та компетентностей учнів. Протягом 2024/2025 року було здійснено вивчення системи оцінювання у Перемишельській гімназії.

  Оцінювання результатів навчання здобувачів освіти 5-7 класів та навчальних досягнень учнів 8-9 класів здійснюється за 12-бальною системою відповідно до критеріїв, затверджених МОН.

 Відбувається постійний моніторинг системи оцінювання навчальних досягнень учнів з боку адміністрації закладу освіти. Двічі на рік проводиться підсумковий моніторинг оцінювання результатів навчальних досягнень учнів. Основною метою такого моніторингу є виявлення об’єктивного та раціонального підходу до оцінювання навчальних досягнень учнів з боку вчителя, простеження системності в оцінюванні учнів, динаміки їх навчальних досягнень.

    За результатами проведення моніторингів навчальних досягнень учнів у закладі готується звіт, у якому підводяться підсумки проведення моніторингових досліджень. Результати аналізу моніторингових досліджень розглядаються на  засіданні педагогічної ради.

Освітній процес  у закладі освіти організовано відповідно до навчального плану, який складено на виконання Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», на підставі Освітньої програми, схваленої на засіданні педагогічної ради, протокол від 30.08.2024р. №1. Навчальна діяльність закладу здійснювалася за навчальними програмами: 1-4 класи за Типовою освітньою програмою, розробленою під керівництвом Савченко О. Я. (наказ МОН України від 12.08.2022 № 743). 5-7 класи відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти (Постанова КМУ від 30.09.2020 №898), наказу МОН України від 09.08.2024 року № 1120  «Про внесення змін до типової освітньої програми для 5–9 класів закладів загальної середньої освіти». 8-9 класи відповідно до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти (8-11 класи) (Постанова КМУ від 23.11.2011 №1392), наказу МОН України від 20.04.2018 № 405 «Про затвердження типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня».

З метою перевірки стану виконання навчальних планів та програм 30 травня 2025 року адміністрацією гімназії було перевірено записи в ЕОП «Googlе Сlаssroom», класні журнали, календарні плани вчителів. Під час перевірки зверталась увага на якість і своєчасність виконання навчальних програм, зміст програмового матеріалу з кожної теми і запис виконання його в класному журналі, проведення передбаченого мінімуму контрольних робіт, тематичного оцінювання умінь та навичок учнів, уроків позакласного читання та розвитку мовлення, обов’язкових практичних робіт з фізики, хімії, біології, використання міжпредметних зв’язків. У ході перевірки  виявлено, що вчителі дотримувались робочих навчальних планів і програм. Під час календарного планування дотримувались принципу послідовності викладання навчального матеріалу. Виконання практичної частини програм відповідає вимогам державних стандартів освіти. Витримана кількість контрольних робіт, домашніх та класних творів з української та зарубіжної літератур, щомісячно відбувалась перевірка стану ведення робочих зошитів, про що свідчать відповідні записи та оцінки в класних журналах. Своєчасно у відповідній кількості проведені контрольні роботи з математики, лабораторні і практичні роботи з фізики, хімії, біології та інформатики, деякі з них з використанням віртуальних лабораторій. Поточне оцінювання з усіх навчальних предметів здійснювалося відповідно до критеріїв оцінювання знань, умінь, навичок учнів. Відповідно до рішення педагогічної ради гімназії від 30 серпня 2024 року (протокол № 1), з 02.09.2024 по 31.10.2024 для здобувачів освіти 5 класу НУШ тривав адаптаційний (перехідний) період, під час якого поточне та тематичне оцінювання не відбувалося, а з 01.11.2024 року здійснювалося оцінювання за 12-бальною системою. Вчителі в основному  дотримувались Інструктивно-методичних рекомендацій щодо організації та проведення контролю за знаннями учнів, заповнення сторінок класного журналу в умовах семестрової системи оцінювання навчальних досягнень учнів. Виявлені недоліки усувались вчасно.

Робота з обдарованими дітьми

Згідно з планом роботи закладу, з метою пошуку, підтримки, розвитку творчого потенціалу, створення належних умов для виявлення та підтримки талановитої молоді, розвитку її інтересів, схильностей та природних обдарувань у закладу освіти була спланована та проведена значна робота та налагоджена система роботи з обдарованими учнями, що забезпечило участь найбільш обдарованої учнівської молоді у І-ІІІ етапі Всеукраїнських олімпіад, у  конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН, у конкурсах різноманітного спрямування як на територіальному, так і на обласному та Всеукраїнському рівнях.

Учні -  переможці, лауреати олімпіад, конкурсів, фестивалів, успішні, цілеспрямовані, наполегливі люди, патріоти Батьківщини. Постійна вчительська турбота дає можливість учням  розвиватися, активно будуючи свою унікальну особистість.

Методична робота в закладі освіти

Методичний супровід модернізації освітнього процесу протягом 2024/2025 навчального року здійснювався через застосування нових технологій та інноваційного педагогічного досвіду, ефективне використання технічних засобів навчання, вдосконалення навичок самоосвітньої роботи.

Впродовж 2024/2025 навчального року було проведено у гімназії працювали методичні спільноти вчителів початкових класів, суспільно-гуманітарного, природничо-математичного напряму та класних керівників. Було проведено 10 засідань педагогічної ради, 4 засідання методичної ради, по 4 засідання кожного з методичних об’єднань, де опрацювали  нормативні документи щодо  організації освітньої діяльності, рекомендації щодо викладання навчальних предметів/інтегрованих курсів  у 2024/2025 навчальному році, детально проаналізували наказ Міністерства освіти і науки України «Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання» від 02.08.2024 та визначилися із форматом запису сторінок журналів з предметів, тренінги «Персональний бренд як інструмент професійного розвитку педагога», «Використання цифрових технологій в освітньому процесі початкової школи за умови змішаної форми навчання», «Використання скрайбінгу для візуалізації навчального матеріалу», «Цифрові інструменти сучасного вчителя як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів Нової української школи в умовах змішаного формату навчання», практикум «Використання додатків Google для налагодження взаємодії між учасниками освітнього процесу» тощо.

Протягом 2024/2025 навчального року належна увага приділялась професійному розвитку педагогів через самоосвітню діяльність, курсову перепідготовку. Відповідно до плану роботи гімназії курсову перепідготовку пройшли всі педагогічні працівники закладу.

Атестація педагогічних працівників у 2024/2025 навчальному році
проводилась у відповідності до вимог Типового положення про атестацію педагогічних працівників України (наказ МОН від 09.09.2022 № 805, у редакції наказу від 10.09.2024 № 1277). Було створено атестаційну комісію, складено  план її роботи та затверджено графік засідань  у 2024/2025 навчальному році.

НАПРЯМ 4.  УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ

У 2024/2025 навчальному році управління закладом було спрямовано на здійснення державної політики в галузі освіти, збереження кількісних і якісних параметрів мережі, створення належних умов для навчання і виховання здобувачів освіти, удосконалення змісту  освітнього процесу, впровадження нових освітніх технологій, розвиток здібностей дітей і підлітків.

Освітній процес був організований відповідно до затверджених в установленому порядку освітньої програми, навчального плану і річного плану роботи. Відповідно до річного плану в травні 2025 року адміністрацією було здійснено аналіз виконання робочих навчальних планів і програм з навчальних предметів, під час яких враховувались  особливості закінчення 2024/2025 навчального року та результати різних видів контролю (фронтального, класно-узагальнюючого, тематичного),  а також характеру контролю (попереднього, поточного, перспективного).

Навчальний план включав інваріантну складову, сформовану на державному рівні. У 8 класі відбувалась апробація підручника «Література (українська та зарубіжна): підручник інтегрованого курсу для 8 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х част.) (ВЦ «Академія», авт. О. Ніколенко, В. Шуляр, Н. Рудніцька,  А.-М. Богосвятська, Н. Химера, Л. Таболіна, В. Туряниця, Л. Мацевко-Бекерська, Т. Качак, Н. Базильська), відповідно до наказу Державної установи «Український інститут розвитку освіти» від 15.08.2024 №105-аг «Про затвердження інструктивно-методичних рекомендації щодо проведення апробації навчальної літератури для закладів загальної середньої освіти у 2024/2025 навчальному році».

Значна увага приділялась оволодінню інноваційними формами та методами навчання, компетентнісному підходу  до викладання навчальних предметів, вивченню та застосуванню нових навчальних планів, програм, підручників, посібників тощо, удосконаленню форм роботи по запровадженню нетрадиційних форм і методів організації освітнього процесу, новітніх освітніх технологій та передового педагогічного досвіду.

Підсумки діяльності:

  - освітній процес у закладі освіти має тенденцію до розвитку;

  - управлінська діяльність закладу спрямована на вдосконалення освітнього процесу, підвищення його ефективності;

- заклад освіти підтримує свій позитивний імідж;

- створюються умови для виявлення і розвитку навчально-пізнавальних і творчих інтересів, здібностей і потреб учнів;

- покращується ресурсна база закладу;

- виховна робота сприяє вихованню національної свідомості, громадянської активності учнів, розвитку їх творчого потенціалу.

Завдання Перемишельської гімназії на 2025/2026 навчальний рік

1. ЗА НАПРЯМКОМ «ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ»:

Порушити клопотання перед засновником про:

- виділення коштів на оновлення комп’ютерної техніки для кабінету інформатики з технічними характеристиками, що відповідають потребам освітньої програми; встановлення контент-фільтрів, антивірусних програм на шкільні комп’ютери для безпечного доступу до мережі Інтернет

2. ЗА НАПРЯМКОМ «СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ЗНАНЬ»:

1. Розробити критерії оцінювання навчальних досягнень учнів при використанні інших, крім класно-урочної, форм організації освітнього процесу та форм роботи з учнями: дистанційного, змішаного, кооперативного (групового) навчання; обов’язково оприлюднити розроблені критеріїв оцінювання.

2. Впроваджувати самооцінювання і взаємооцінювання учнів; забезпечити постійний зворотній зв’язок від учнів у процесі оцінювання.

3. Впроваджувати формувальне оцінювання в 5 -9 класах

4. Розвивати критичне мислення учнів.

5. Урізноманітнювати форми та методи роботи вчителями.

6. Активізувати роботу з обдарованими учнями, з метою підвищення результативності їх участі у Всеукраїнських та Міжнародних олімпіадах, конкурсах, інтернет-турнірах тощо.

3. ЗА НАПРЯМОМ «ОЦІНЮВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ»:

1. Педагогічним працівникам забезпечити реалізацію внутрішньої системи забезпечення якості освіти шляхом виконання навчальних програм відповідно Державних стандартів початкової та базової середньої освіти.

2. Під час проведення навчальних занять здійснювати наскрізний процес виховання, поєднувати виховний процес із формуванням ключових компетентностей та наскрізних умінь учнів.

3. Створювати умови особистісно орієнтованого навчання:

 - обов’язкове максимально можливе врахування інтересів кожної дитини;

-  підхід до дитини як до особистості;

- забезпечення свободи і прав дитини в усіх проявах її діяльності;

- урахування вікових, індивідуальних та психофізичних особливостей дитини, її життєвого досвіду;

- забезпечення партнерських стосунків між вчителем і дитиною.

4. Неухильно дотримуватись принципів академічної доброчесності та власним прикладом демонструвати важливість дотримання норм академічної доброчесності у педагогічній діяльності (посилання на джерела, які використовуються в роботі, справедливе оцінювання навчальних досягнень учнів, підбір завдань, які відповідають віковим можливостям учнів).

 5. Інформувати учнів про необхідність дотримання академічної доброчесності: під час проведення навчальних занять, у позаурочних заходах, за допомогою наочної інформації (наголошувати на дотриманні таких якостей, як старанність, самостійність у навчанні, відповідальність за свої рішення, чесність здобуття оцінок тощо).

6. Інформувати батьків про необхідність дотримання академічної доброчесності (придбання дітям збірників готових домашніх завдань, виконання за дітей домашніх завдань, практичних робіт є безпосереднім порушенням принципів академічної доброчесності).

 7. Спрямовувати зміст завдань під час проведення навчальних занять на творчу та аналітичну роботу учнів, використовувати проблемні питання, на які немає готової відповіді в підручнику чи інших джерелах.

8. Залучати здобувачів освіти до виконання дослідницьких і творчих завдань, проєктів.

9. Практикувати в освітньому процесі написання тематичних творчих есе замість рефератів.

10. Застосовувати компетентнісний підхід у навчанні. Звести до мінімуму завдання на перевірку знань. Використовувати відкриті питання, щоб перевірити рівень володіння навичками, а не знаннями.

11. Продовжити роботу педагогічного колективу закладу над науково-методичною проблемою, забезпечити відповідність професійних компетентностей вчителів Професійному стандарту вчителя.

12. Забезпечити зростання фахової підготовки вчителів шляхом виконання річного плану підвищення кваліфікації, організацію та вивчення перспективного педагогічного досвіду. Сприяти участі вчителів, учнів у науковій, дослідницькій, пошуковій роботі.

13. Педпрацівникам створювати та  розміщувати на освітніх сайтах власні розробки, публікації; створити власне електронне портфоліо.

14. Брати участь у виставці передового педагогічного досвіду.

15. Вдосконалювати професійні компетентності для роботи в умовах дистанційного та змішаного навчання.

16. Вчителям з учасниками освітнього процесу – батьками та учнями – діяти на засадах педагогіки партнерства, заснованій на особистісно-орієнтованому підході.

 4. ЗА НАПРЯМОМ «УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ»:

1. Забезпечити реалізацію Стратегії розвитку закладу освіти у 2025/2026 навчальному році.

2. Разом із засновником забезпечити оновлення та зміцнення навчально-матеріальної бази згідно Стратегії.

3. Працювати над ефективною взаємодією органів громадського самоврядування та керівництва закладу освіти.

4. Управлінські рішення приймати з урахуванням пропозицій учасників освітнього процесу. Посилити залучення всіх учасників освітнього процесу до розроблення внутрішніх документів, планів, заходів.

5. З метою забезпечення інформаційної відкритості закладу освіти, оновити сайт закладу освіти. Забезпечувати своєчасність розміщення інформації.

№пп

ПІБ учня

Клас

1.

Василюк Руслан Романович

1

2.

Семенчук  Каріна  Леонідівна

1

3.

Майба Дамір Ігорович

2

4.

Гриценко Назар Олександрович

2

5.

Воробей Софія Вікторівна

3

6.

Ковальчук Вадим Сергійович

3

7.

Алфєрьєва Суламіта Віталіївна

4

8.

Гриценко Роман Олександрович

4

9.

Ковальчук Світлана Сергіївна

4

10.

Стецько Єлизавета  Віталіївна

4

№ з/п

ПІП здобувача освіти

Клас

Назва конкурсу

Результат

1

Черняк Анна – Ліза Валентинівна

1

Всеукраїнський конкурс «STOP булінг» від проекту «На Урок»

Всеукраїнський конкурс «Сторінками казок народів світу» від проекту «На Урок»

Диплом І ст

Диплом І ст

2

Товстюк Софія Олегівна

1

Всеосвіта  Зима 2023

Всеукраїнський конкурс «Сторінками казок народів світу» від проекту «На Урок»

Всеукраїнський конкурс «Захисники і захисниці» від проекту «На Урок» Всеукраїнський конкурс «Мова моєї країни» від проекту «На Урок»

І місце

Диплом І ст

Диплом І ст

Диплом І ст

3

Семенчук Каріна

Леонідівна

1

Всеосвіта Зима 2023  Обласна заочна виставка-конкурс «Новорічна технофеєрія» Номінація «Техноялинка»

Всеосвіта Весна 2023  Всеукраїнський конкурс «STOP булінг» від проекту «На Урок» Всеукраїнський конкурс «Світ мандрів Григорія Сковороди» від проекту «На Урок»

І місце

Диплом І ст

І місце

Диплом І ст

Диплом І ст

4

Саєнко Владислав

Вадимович

1

Всеукраїнський конкурс «Захисники і Диплом захисниці» від проекту «На Урок»

Всеосвіта Зима 2023 Всеукраїнський конкурс 5«Світ мандрів Григорія Сковороди» від проекту «На Урок»

Всеукраїнський конкурс «Як це працює: телебачення» від проекту «На Урок»

Диплом І ст

І місце

Диплом І ст

Диплом І ст

5

Ляшук Вікторія

Сергіївна

1

Всеукраїнський конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу» від проекту «На Урок»

Всеукраїнський конкурс «Сторінками казок народів світу» від проекту «На Урок»

Диплом І ст

6

Косік Вероніка Миколаївна

1

Всеукраїнський конкурс «Мова моєї країни» від проекту «На Урок»

Всеукраїнський конкурс «Зимові свята в традиціях нашого народу» від проекту «На Урок»

Всеосвіта Весна 2023

Диплом І ст

Диплом І ст

І місце

7

Журжіу Альона  Богданівна

1

Всеосвіта Зима 2023 Всеосвіта Весна 2023 Всеукраїнський конкурс «STOP булінг» від проекту «На Урок» Всеукраїнський конкурс «Життя домашніх тварин» від проекту «На Урок»

І місце

І місце

Диплом І ст

Диплом І ст

8

Василюк Руслан Романович

1

Всеукраїнський конкурс «Захисники і захисниці» від проекту «На Урок» Всеосвіта Зима 2023 Всеосвіта Весна 2023 Всеукраїнський конкурс «Подорож на Південний полюс» від проекту «На Урок» Всеукраїнський конкурс «Мова моєї країни» від проекту «На Урок» Диплом І ступеня

Диплом І ст

І місце

Диплом Іст

Диплом І ст

9

Прус Тарас

Дмитрович

2

Обласний конкурс «Новорічна технофеєрія»

Диплом ІІІст

10

Воробей Софія

Вікторівна

3

Всеукраїнський конкурс від проекту « На урок» до Дня Гідності та Свободи,

« Стоп ВІЛ/СНІД»

« Зимові свята в традиціях нашого народу»,

« Сторінками казок народів світу»,» Життя домашніх тварин»,

« Не сподівайтеся позбутися книжок»,

« Безпечний інтернет 2.0», «Думай і дивись як фотограф»,Всеукраїнська акція « Збережемо первоцвіти»

Диплом

І ступеня

Диплом

І ступеня

Диплом

І ступеня

Диплом

І ступеня

11

Ковальчук Вадим  Сергійович

3

Всеукраїнський конкурс від проекту « На урок» до Дня Гідності та Свободи,

-ІІ- « Стоп ВІЛ/СНІД»

« Зимові свята в традиціях нашого народу»,

« Сторінками казок народів світу»,» Життя домашніх тварин»,

« Не сподівайтеся позбутися книжок»,

« Безпечний інтернет 2.0», «Думай і дивись як фотограф», « Ми з України»

Диплом

І ступеня

Диплом

І ступеня

Диплом

І ступеня

12

Кириченко Надія Михайлівна

3

 Всеукраїнський конкурс

 « Я –громадянин.  Я маю право» ,Всеукраїнський конкурс «Цифрова грамотність» , « Будь природі другом»,

« Українське народознавство»

Диплом

І ступеня

Диплом

І ступеня

13

Семенчук Тетяна Леонідівна

3

Обласний конкурс «Новорічна технофеєрія»

« Безпечний інтернет 2.0», «Думай і дивись як фотограф»

Диплом ІІ ст

Диплом І ст

14

Алфєрьєва Суламіта

Віталіївна

4

ІІ етап конкурсу з української мови ім. П.Яцика

І місце

15

Ковальчук Світлана

Сергіївна

4

Обласний конкурс «Люби і знай свій рідний край», декоративний розпис

ІІІ місце

16

Семенчук Вероніка

Леонідівна

4

Обласна виставка конкурс « Новорічна технофеєрія»

Диплом ІІ ст

17

Журжіу

Анна

Богданівна

4

Обласна виставка конкурс « Новорічна технофеєрія»

Диплом ІІ ст

18

Журжіу Валерія

Богданівна

5

Обласна виставка конкурс « Новорічна технофеєрія»

ДипломІІІ ст

19

Семенчук Альона Леонідівна

6

Обласна виставка конкурс « Новорічна технофеєрія»

Диплом ІІ ст

20

Журжіу Дмитро

Богданович

7

Обласна виставка конкурс « Новорічна технофеєрія»

Диплом ІІІст

К-ть дітей на кінець

навчального року

                                                                            З них:

АТО

ПІБ  учня

ВПО

ПІБ учня

Позбавлені Б/П

ПІБ учня

Діти

інваліди

ПІБ  учня

        91

2

Стецько Єлизавета Віталіївна

1

Майба Дамір

Володимирович

1

Кмитюк Надія Василівна

2

Юрко Олексій Ігорович

Товстюк Софія Олегівна

Гольонко Вероніка Валентинівна

  Місяць

К-ть дітей пільгових категорій

                          З них:

    АТО

    ВПО

Позбавлені

батьківського піклування

Всього

Лютий

24

2

1

1

28

Березень

31

2

1

1

35

Квітень

41

2

1

1

45

Травень

42

2

1

1

46